“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！毙聦W(xué)期伊始，銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)王套小學(xué)便以扎實(shí)舉措開啟教育新篇章。近日，該校教導(dǎo)處湯慧主任帶領(lǐng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)深入各年級(jí)課堂，對(duì)全體學(xué)生的開學(xué)初學(xué)習(xí)成果展開全面檢查，以精細(xì)化管理助推教學(xué)質(zhì)量提升。
此次檢查覆蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等核心學(xué)科，重點(diǎn)核查作業(yè)完成度、書寫規(guī)范性與知識(shí)掌握情況。翻開一本本工整的練習(xí)冊(cè)，孩子們娟秀的字跡如春苗破土般充滿生機(jī)；翻看創(chuàng)意十足的實(shí)踐報(bào)告，稚嫩卻認(rèn)真的圖文批注盡顯探索精神。湯主任時(shí)而駐足凝望解題思路的獨(dú)特視角，時(shí)而與教師交流批改建議，將“立德樹人”的教育理念融入每一處細(xì)節(jié)考量。
“教育無(wú)小事，枝葉總關(guān)情?！睋?jù)三年級(jí)語(yǔ)文教師反饋，學(xué)生們不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，更在相互學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了審美能力和責(zé)任意識(shí)。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，常態(tài)化作業(yè)督導(dǎo)將成為常態(tài)化教學(xué)管理的抓手，既為教師調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)，也為學(xué)生搭建自我檢視的成長(zhǎng)階梯。
當(dāng)晨光再次灑滿教室窗欞，那些被紅筆圈點(diǎn)的錯(cuò)題已化作進(jìn)步的階梯，而墨香浸潤(rùn)的試卷正悄然記錄著師生共赴卓越的足跡。這場(chǎng)關(guān)于責(zé)任與成長(zhǎng)的對(duì)話，仍在王套小學(xué)的書頁(yè)間徐徐展開。
