在幼小銜接的關(guān)鍵階段，數(shù)學(xué)不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要奠基。徐州市太行路小學(xué)基于《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，系統(tǒng)構(gòu)建了《雅正少年快樂啟程》數(shù)學(xué)銜接課程。該課程以“科學(xué)性與趣味性統(tǒng)一、系統(tǒng)性與過渡性并重”為核心理念，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從感性認(rèn)知和游戲化活動(dòng)到數(shù)學(xué)符號(hào)認(rèn)知與班級(jí)授課的平穩(wěn)過渡。
一、科學(xué)體系構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)思維層級(jí)遞進(jìn)
課程緊緊圍繞“數(shù)感”“量感”“空間觀念”“分類思想”等數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，設(shè)計(jì)四大循序漸進(jìn)的模塊。
二、游戲化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，過渡循序漸進(jìn)
課程將學(xué)生的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)巧妙融入游戲情境，讓孩子在“數(shù)字樂園”“立體王國”等主題探索中，自然實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)銜接。每一個(gè)游戲都既是學(xué)習(xí)任務(wù)，也是思維支架，讓我們一起來看看吧！
數(shù)字樂園奇遇記
歡迎來到神奇的“數(shù)字樂園”！在這里，每一個(gè)數(shù)字都跳躍著歡快的音符，每一場游戲都藏著奇妙的驚喜。小朋友們已經(jīng)迫不及待想要成為這場奇遇的主角了。
用“數(shù)”介紹自己、介紹自己的幼兒園。
我是拼圖小能手
小小的積木和拼圖碎片，在小朋友的眼中卻藏著大大的世界。他們耐心地尋找、比對(duì)，每一次創(chuàng)意的拼搭都伴隨著喜悅的歡呼。在這里，耐心與智慧并存，創(chuàng)造力與想象力齊飛，他們將用自己的方式，講述著屬于拼搭的精彩故事。
釘子板上巧繪圖
小朋友們化身成為小小園藝師，用創(chuàng)意和想象在堅(jiān)硬的釘子板上“圈”出一片片不同形狀的“綠草地”?？?，那些排列有序的釘子，就像是草地上的籬笆莊，孩子們手中的“魔法線”，穿梭其間，編織出一片片夢幻般的“芳草地”。
物品“回家”記
想象一下，書包里的書本，衣柜里的衣服、玩具墻邊的玩具等物品正悄悄地聚在一起，商量著要玩一場“回家大冒險(xiǎn)”。我們的小朋友們作為整理達(dá)人，在分類、整理過程中逐漸讓各個(gè)物品都有序歸家啦~讓我們來瞧一瞧吧！
三、從操作體驗(yàn)走向思維的結(jié)構(gòu)化
數(shù)學(xué)幼小銜接課程特別注重學(xué)生思維能力的螺旋上升：從“介紹自我”中的數(shù)物對(duì)應(yīng)，到“拼搭創(chuàng)造”中的空間感知，再到“分類整理”中的比較歸納，學(xué)生經(jīng)歷“具體操作—語言表征—符號(hào)記錄”的完整過程，初步體現(xiàn)數(shù)學(xué)思維的可視化與結(jié)構(gòu)化。
這是一場把知識(shí)藏在游戲里的銜接！《雅正少年快樂啟程》數(shù)學(xué)銜接課程，不僅讓數(shù)學(xué)知識(shí)在游戲活動(dòng)中自然發(fā)生，更讓數(shù)學(xué)思維在趣味體驗(yàn)中悄然生長。這份始于興趣、成于思考、終于素養(yǎng)的數(shù)學(xué)初體驗(yàn)，將為孩子開啟一扇通往未來數(shù)學(xué)世界的大門，助力他們自信從容地走向正式學(xué)習(xí)之旅。
文：劉夢琪
圖：一年級(jí)組教師
審核：王桃桃
