秋意漸濃，學(xué)履不停。9月23日上午，房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)語文組聆聽了由六年級杜老師執(zhí)教的《開國大典》公開課。本節(jié)課聚焦“舉行典禮”、“閱兵式”、“群眾游行”三大場面，重點引導(dǎo)學(xué)生品析“點面結(jié)合”寫作手法的精妙之處。
課堂回眸：聚焦“點面”，品析盛典
杜老師的課堂思路清晰，環(huán)環(huán)相扣。在“舉行典禮”環(huán)節(jié)，杜老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“面”的描寫——全場三十萬人的整體氛圍；同時精準(zhǔn)捕捉“點”的細(xì)節(jié)——如毛主席的宣告、升旗鳴炮的特定時刻。通過對比朗讀，學(xué)生直觀感受到“點”與“面”的交織如何營造出莊嚴(yán)、隆重的現(xiàn)場感。
“閱兵”部分，析雄壯之魂。 針對“閱兵式”，杜老師巧妙設(shè)計表格，讓學(xué)生小組合作，分別找出對受閱部隊“整體”（面）的概括描寫和對“海軍、步兵、炮兵”等不同方陣（點）的特寫。學(xué)生在梳理中發(fā)現(xiàn)，正是這種“整體概覽”與“局部特寫”的結(jié)合，將閱兵式的整齊劃一與威武雄壯刻畫得淋漓盡致。
課后，語文教研組進行了深入研討。王老師指出：“本節(jié)課最大的亮點是緊扣單元語文要素，將‘點面結(jié)合’這一抽象概念轉(zhuǎn)化為可操作、可感知的學(xué)習(xí)活動。學(xué)生不僅讀懂了內(nèi)容，更學(xué)到了方法。
供圖和撰稿：劉慧
審核：薛麗
