為深化課堂教學(xué)改革，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2025年9月23日，新莊小學(xué)數(shù)學(xué)組開(kāi)展了以《分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘》為主題的公開(kāi)課活動(dòng)，由孟亭廷老師執(zhí)教。全校數(shù)學(xué)教師齊聚課堂，共同觀摩學(xué)習(xí)，碰撞教學(xué)思維。
課堂伊始，孟老師以“做綢花”的生活場(chǎng)景為切入點(diǎn)，拋出“一共需要綢帶多少米？”的問(wèn)題，瞬間激發(fā)了學(xué)生的探究興趣。從“用加法計(jì)算”到“嘗試用乘法表示”，孟老師層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生自主搭建“加法與乘法”的連接橋梁。
在核心算理探究環(huán)節(jié)，孟老師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過(guò)讓學(xué)生在長(zhǎng)方形紙上涂一涂、算一算，直觀感受幾個(gè)相同分?jǐn)?shù)相加的和，進(jìn)而自然推導(dǎo)出“分子與整數(shù)相乘，分母不變”的計(jì)算法則。針對(duì)“計(jì)算結(jié)果要約分”這一易錯(cuò)點(diǎn)，孟老師設(shè)計(jì)了對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生在糾錯(cuò)中深化理解，掌握簡(jiǎn)便算法。
課后，數(shù)學(xué)教研組隨即開(kāi)展評(píng)課研討。老師們一致認(rèn)為，本節(jié)課立足學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，將抽象的算理轉(zhuǎn)化為具象的操作，既突破了教學(xué)重難點(diǎn)，又培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力。
此次公開(kāi)課活動(dòng)為教師們提供了展示與交流的平臺(tái)，不僅助力授課教師精準(zhǔn)把握教學(xué)方向，更促進(jìn)了全體數(shù)學(xué)教師在互學(xué)互鑒中共同成長(zhǎng)，為提升學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量注入了新動(dòng)力。
