晨光初綻的校園里飄散著墨香，童聲瑯瑯的教室回蕩著思想碰撞的火花。銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)王套小學(xué)近日以一場(chǎng)別開生面的整本書閱讀活動(dòng)，為師生們搭建起通向廣闊知識(shí)天地的橋梁，讓濃郁的書香浸潤(rùn)校園每個(gè)角落。
各年級(jí)語(yǔ)文教師立足學(xué)情差異，精心設(shè)計(jì)分層閱讀方案：低年級(jí)以繪本故事開啟閱讀之門，通過角色扮演、創(chuàng)意繪畫等形式激發(fā)興趣；中高年級(jí)則聚焦經(jīng)典名著，借助思維導(dǎo)圖梳理情節(jié)脈絡(luò)，開展主題辯論深化文本理解。課堂之上，教師巧設(shè)懸念引導(dǎo)深度思考，依托書本插圖構(gòu)建情境化教學(xué)場(chǎng)景；課后時(shí)光，師生共讀同一本書目，在平等對(duì)話中碰撞思維火花。
本次活動(dòng)呈現(xiàn)出多元立體的創(chuàng)新格局。一、二年級(jí)學(xué)子用稚嫩卻充滿靈氣的方式演繹閱讀成果——有的戴上頭飾化身童話角色，有的手持自制道具重現(xiàn)經(jīng)典場(chǎng)景，將文字轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的藝術(shù)表達(dá)；三至六年級(jí)學(xué)生則通過精心設(shè)計(jì)的書面測(cè)評(píng)展現(xiàn)閱讀功底，試題既考查細(xì)節(jié)捕捉能力，又注重整體把握與批判性思維的培養(yǎng)。圖書館內(nèi)增設(shè)專題書架，陳列著經(jīng)過精挑細(xì)選的經(jīng)典讀物，成為學(xué)生們課余時(shí)間的熱門打卡地。
“教育的智慧在于點(diǎn)燃而非灌輸?！毙ｉL(zhǎng)鄧峰在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)表示，整本書閱讀不僅是知識(shí)的積累，更是精神世界的豐盈。夕陽(yáng)為教學(xué)樓鍍上金邊時(shí)，捧著書籍的孩子眼中閃爍著求知的光芒。這場(chǎng)靜悄悄的教育革命正在改變著鄉(xiāng)村校園的氣質(zhì)——走廊轉(zhuǎn)角處新增的圖書漂流角總有人駐足翻閱，晨讀時(shí)分此起彼伏的誦讀聲織就成最美的校園樂章。正如六年級(jí)學(xué)生在讀書心得中所寫：“翻開書本就像打開任意門，帶我穿越時(shí)空遇見不同的人生?！蓖跆仔W(xué)正用閱讀鋪就一條通往未來(lái)的星光大道。
