為深化課堂教學(xué)改革，精準(zhǔn)把握教學(xué)常態(tài)，提升轉(zhuǎn)崗教師和新入教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)質(zhì)量，新學(xué)期伊始，新區(qū)小學(xué)中心校趙廣峰主任、驛城實(shí)小單光玲校長(zhǎng)、新區(qū)實(shí)小張羽翕主任及羅蓓、張新雅老師等一行5人，來(lái)到臺(tái)上小學(xué)進(jìn)行“推門課”活動(dòng)。
本次活動(dòng)以“聽(tīng)課、備課檢查、作業(yè)檢查、課堂反饋”為核心環(huán)節(jié)，通過(guò)“推門聽(tīng)課”把脈課堂，以“查備課、查作業(yè)”夯實(shí)教學(xué)根基，以“即時(shí)反饋”促進(jìn)精準(zhǔn)提升，全方位推動(dòng)課堂教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
首先，檢查小組聽(tīng)取了四節(jié)課，趙海瑞老師執(zhí)教六年級(jí)《分?jǐn)?shù)乘法》，孟慶敏老師執(zhí)教《兩三位數(shù)乘一位數(shù)》，韓震老師執(zhí)教四年級(jí)英語(yǔ)《U2 grammar》，陳曉燕老師進(jìn)行一場(chǎng)低年級(jí)室內(nèi)體育課，檢查小組在聽(tīng)課過(guò)程中評(píng)估教學(xué)設(shè)計(jì)的邏輯性、教學(xué)語(yǔ)言的規(guī)范性及課堂調(diào)控能力。
聽(tīng)課結(jié)束后，檢查組同步開(kāi)展備課和檢查，重點(diǎn)查看教案二次備課的實(shí)用性和作業(yè)批改的規(guī)范性，對(duì)臺(tái)上小學(xué)教師業(yè)務(wù)提出許多中肯的建議與整改方案。最后，聽(tīng)課小組與授課教師開(kāi)展“面對(duì)面”的深度研討，形成“聽(tīng)-評(píng)-改”閉環(huán)。
臺(tái)上小學(xué)以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)將推門課作為教學(xué)管理的常態(tài)化舉措，進(jìn)一步完善“推門聽(tīng)課+備課檢查+作業(yè)檢查+課堂反饋”的長(zhǎng)效機(jī)制，以課堂為核心，以問(wèn)題為導(dǎo)向，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
