為讓法治教育更貼近農(nóng)村小學(xué)生日常，馬坡鎮(zhèn)前八段小學(xué)以“青少年法治教育宣傳周”為契機(jī)，由三個(gè)班級(jí)的班主任“量身定制”主題班會(huì)，用孩子們聽得懂、感興趣的方式，把法治知識(shí)送進(jìn)課堂，筑牢農(nóng)村娃的安全防護(hù)網(wǎng)。
一年級(jí)班會(huì)：用“小故事”講清“大規(guī)則”
一年級(jí)班主任結(jié)合孩子年齡小、喜歡聽故事的特點(diǎn)，以“安全在身邊”為主題開展班會(huì)。通過講述“小明不跟陌生人走”“小紅拒絕路邊零食”等農(nóng)村孩子熟悉的生活小故事，引導(dǎo)學(xué)生分辨“危險(xiǎn)行為”；再用“農(nóng)田邊不追跑”“不玩爺爺?shù)霓r(nóng)藥瓶”等場(chǎng)景提問，讓孩子們主動(dòng)說出“這樣做不對(duì)”，在互動(dòng)中把“自我保護(hù)”“遵守規(guī)則”的法治意識(shí)種進(jìn)心里。課后，孩子們還畫出自己理解的“安全小場(chǎng)景”，稚嫩的畫筆里滿是對(duì)“安全”的認(rèn)知。
五年級(jí)班會(huì)：以“小討論”辨明“是非觀”
五年級(jí)班主任聚焦“校園里的法治”，圍繞“遇到同學(xué)打鬧該怎么辦”“撿到東西要還給誰”等話題組織小討論。孩子們紛紛舉手分享：“不能幫同學(xué)藏壞了的玩具，要告訴老師”“撿到鄰居家叔叔的鑰匙，要交給爸媽送回去”。班主任順勢(shì)講解“誠(chéng)實(shí)”“尊重他人”背后的規(guī)則意識(shí)，還結(jié)合農(nóng)村常見的“幫大人看店時(shí)不拿零錢”等例子，讓孩子們明白“小事里也有大規(guī)矩”。最后，全班一起念出“不欺負(fù)同學(xué)、不隨便拿別人東西”的班級(jí)法治小約定。
六年級(jí)班會(huì)：用“小案例”學(xué)懂“維權(quán)法”
六年級(jí)班主任針對(duì)學(xué)生認(rèn)知能力，以“學(xué)會(huì)保護(hù)自己”為主題，選取農(nóng)村孩子可能遇到的“被高年級(jí)同學(xué)索要東西”“獨(dú)自在家遇到陌生人敲門”等真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生討論“該怎么應(yīng)對(duì)”。有的孩子說“要記住對(duì)方樣子，告訴老師和爸媽”，有的說“可以假裝家里有人，不開門”。班主任借此講解《未成年人保護(hù)法》中“未成年人受法律保護(hù)”的內(nèi)容，告訴孩子們“遇到危險(xiǎn)不用怕，法律會(huì)保護(hù)我們，及時(shí)求助就是最好的辦法”。班會(huì)后，學(xué)生還寫下“我的法治小感悟”，字里行間滿是對(duì)“法律能保護(hù)自己”的認(rèn)同。
此次三個(gè)班級(jí)的班主任主題班會(huì)，沒有生硬的法條講解，只有貼合農(nóng)村孩子生活的內(nèi)容設(shè)計(jì)。下一步，學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮班主任的“橋梁作用”，把法治教育融入日常班會(huì)，讓法治意識(shí)伴隨農(nóng)村娃健康成長(zhǎng)。
撰稿：孫麗穎
攝影：各班班主任
審稿：孫繼沖
