??為深入推進(jìn)書香校園建設(shè)，賦能教師專業(yè)發(fā)展，9月23日，銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)成功舉辦了一場(chǎng)高水平的專題培訓(xùn)活動(dòng)。集團(tuán)特邀江蘇省知名教育專家、教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師、省特級(jí)教師胡曉虹教授蒞臨我校，為全體教職工做了題為《教師專業(yè)閱讀的文化自覺(jué)》的專題講座。本次培訓(xùn)由新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科室張羽翕主任主持。
??胡曉虹教授是江蘇省人民教育家培養(yǎng)工程培養(yǎng)對(duì)象、省“333高層次人才培養(yǎng)工程”第二層次培養(yǎng)對(duì)象，同時(shí)在江蘇師范大學(xué)擔(dān)任兼職碩士生導(dǎo)師，育人成果顯著，于2024年榮獲“優(yōu)秀碩士導(dǎo)師”稱號(hào)。她在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域有著深厚的理論素養(yǎng)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
??講座伊始，胡教授從“文化自覺(jué)”這一核心概念出發(fā)，深刻闡述了教師進(jìn)行專業(yè)閱讀的戰(zhàn)略意義與時(shí)代價(jià)值。她指出，教師的閱讀不應(yīng)止步于知識(shí)的簡(jiǎn)單獲取，更應(yīng)升華為一種內(nèi)在的文化使命和專業(yè)自覺(jué)。具備這種“文化自覺(jué)”的教師，能夠通過(guò)系統(tǒng)、深入且有思考的閱讀，構(gòu)建個(gè)人獨(dú)特的專業(yè)知識(shí)圖譜，凝練教育思想，從而實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)型”教師到“學(xué)者型”、“專家型”教師的根本性轉(zhuǎn)變。
??報(bào)告中，胡教授結(jié)合自身多年的教學(xué)與研究經(jīng)歷，通過(guò)生動(dòng)的教育案例，為老師們系統(tǒng)梳理了專業(yè)閱讀的路徑與方法。她不僅推薦了涵蓋教育經(jīng)典、人文社科、學(xué)科前沿等多個(gè)維度的閱讀書單，更強(qiáng)調(diào)了“思辨性閱讀”與“實(shí)踐性寫作”的重要性，鼓勵(lì)教師們將閱讀、思考、寫作、教學(xué)實(shí)踐融為一體，讓閱讀真正成為推動(dòng)自身專業(yè)成長(zhǎng)的強(qiáng)勁引擎。整場(chǎng)講座內(nèi)容豐贍，見解獨(dú)到，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)積極，掌聲頻頻。
??集團(tuán)校業(yè)務(wù)副主任薛娟在主持和總結(jié)時(shí)表示，胡教授的講座高屋建瓴、深入淺出，為全體教師帶來(lái)了一場(chǎng)思想與智慧的盛宴。她希望全體教職工能以此次培訓(xùn)為契機(jī)，深刻反思自身的閱讀習(xí)慣，將“文化自覺(jué)”內(nèi)化于心、外化于行，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，共同譜寫學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。
??與會(huì)教師普遍感到受益匪淺，紛紛表示將以更強(qiáng)烈的文化自覺(jué)投身專業(yè)閱讀，不斷提升綜合素養(yǎng)，為學(xué)校的育人事業(yè)貢獻(xiàn)更大力量。
撰稿：君影
攝影：鈞樂(lè)
編輯:喬璐
審核：薛娟李佳林
