2025年9月份，房村鎮(zhèn)中心小學開展了學習《小學生行為規(guī)范》《中小學生守則》系列活動。一年級組緊扣“好習慣”主題開展了系列活動，一年級新生啟動“物品整理與課堂常規(guī)系統(tǒng)化訓練”活動，通過校長引領、班主任示范與日常檢查，在校園里營造出“學規(guī)范、守規(guī)范、用規(guī)范”的濃厚氛圍。
活動分三階段有序推進，環(huán)環(huán)相扣筑牢習慣基礎。啟動引領階段中，郝會副校長在升旗儀式上發(fā)表“學習守則規(guī)范”主題講話，號召學生爭做“常規(guī)小標兵”；下午班課時間，班主任結合實物開展專項教學，通過“書本豎放對齊、文具歸盒、垃圾及時清”的清晰示范，以及“課桌上放當前用書、課堂常規(guī)口令”的講解，帶領學生現(xiàn)場實操，逐人指導糾正，確保全員掌握基礎整理方法，明確課堂常規(guī)要求。
在鞏固強化階段則聚焦日常落實。班主任利用課前、課間時段隨機檢查學生物品整理狀態(tài)和課堂規(guī)范，對做的好的學生當場表揚，號召全班學習，對存在問題的學生單獨指導整改，避免打擊積極性；每日放學前還會用5分鐘總結當日情況，分享“用標簽區(qū)分文具盒、按課程表提前整理書本、寫出漂亮字、課堂專注聽講、大聲發(fā)言”等實用小妙招，讓好習慣在細節(jié)中鞏固。
為保障活動落地見效，學校提前做好雙重保障：物資上，班主任籌備整理示范用的書本、文具、收納盒等工具，和各科老師聯(lián)動，關注每一個學生的狀態(tài)，共同抓好學生課堂常規(guī)好習慣；監(jiān)督上，學校隨機抽查各班好習慣訓練情況，針對個例進行討論，協(xié)助年級組解決實施難題。
此次訓練不僅讓一年級新生學會了整理物品，促進課堂常規(guī)意識的形成，更在潛移默化中培養(yǎng)了他們的規(guī)則意識與責任擔當，真正實現(xiàn)了“小抽屜藏大習慣，好常規(guī)育好品格”的育人目標。
撰稿：劉雪露
審稿：韓 兵
