新學期伊始，為明確教學方向、夯實教研根基，我校政史組于9月 25日召開學期初教研工作會議，圍繞上學期教學成績進行分析，對新學期工作展開深入研討，為新學期教學質量提升繪就清晰藍圖。
一、復盤沉淀：以數(shù)據(jù)為基，剖析成績明方向
王鵬主任首先對上學期成績進行了全面細致的數(shù)據(jù)分析。通過橫向與縱向的對比，肯定了各年級在優(yōu)秀率、及格率等方面取得的進步，也一針見血地指出了當前存在的薄弱環(huán)節(jié)和短板，如總體優(yōu)秀率仍待進一步提高、部分班級的高低分差距較大、學生的綜合應用能力有待加強、個別學科仍存在低生學生等。數(shù)據(jù)是教學的“體檢單”，我們不僅要關注分數(shù)，更要透過分數(shù)反思教學過程中的得與失，為后續(xù)教學提供精準的改進依據(jù)。
二、錨定目標：以質量為核，明確學期新任務
基于成績分析結果，結合學段特點與學生實際，明確了本學期教學核心目標：“穩(wěn)中有進，提質增效”。明確了各年級各學科的四率目標，并著重強調了優(yōu)秀率目標，將宏觀目標細化為可執(zhí)行、可測量的年級與學科目標。
三、規(guī)范先行：以常規(guī)為綱，筑牢教學基本盤
“無規(guī)矩不成方圓”，扎實的常規(guī)是教學質量的基石。會上，王鵬主任再次重申并強調了教學常規(guī)的若干要求，包括：精心備課，教案要體現(xiàn)個人特色與集體智慧的結合；精準上課，做到目標明確、重點突出、互動高效；作業(yè)批改要及時、細致，并做好反饋與輔導；聽課評課要常態(tài)化等。希望全體政史教師能以高標準落實常規(guī)，于細微處見真章。
四、研訓并舉：以成長為要，助教師專業(yè)提升
首先，鼓勵特色教研與學科活動。如政治學科策劃舉辦“命題大賽”“辯論賽”活動，歷史學科開展 “歷史故事演講比賽”“知識競賽” 活動，明確活動時間、流程、負責人及評價標準，激發(fā)學生學科興趣。其次，深化教研賦能成長，鼓勵教師積極參加各類培訓、競賽活動；鼓勵青年教師積極申報課題研究，提升專業(yè)能力；互相推薦學習資源；學校青藍工程結對師徒，互相多聽課、多交流，共同提升。
五、協(xié)同篤行：以合力為擎，分享智慧求實效
在交流環(huán)節(jié)，各備課組圍繞本學期目標，分享了具體可行的行動計劃：
七年級政治：課前深挖教材，設計貼近學生生活的“情境”案例與驅動性問題鏈；課中繼續(xù)采用“四學一清”模式，教師退位為引導者，鼓勵生生辯論，在思維碰撞中深化價值認同與法治理解；課后推行“啟思導行”實踐作業(yè)，將課堂所學轉化為具體行為，并建立多元評價機制，跟蹤反饋，實現(xiàn)教學閉環(huán)，真正促進知行合一。
七年級歷史：增強教學專業(yè)素養(yǎng)；落實教學常規(guī)；考慮教學內容對學生的可接受性；兼顧學生情感價值觀正確引導。
八年級政治：教師精準把握重難點，保證課堂質量，關注學生上課狀態(tài)，多種方法提升學生注意力，向45分鐘要質量。運用貼合情境的生活實例，促進學生理解，在理解的基礎上掌握知識點，并會應用。關注學生作業(yè)質量。
八年級歷史：教師持續(xù)閱讀、深入鉆研，保持對歷史問題的敏感與熱情。唯有自身對歷史抱有深刻的洞察，才能點燃學生的思想火花，帶領他們在歷史的脈絡中尋找智慧，實現(xiàn)真正的立德樹人。
九年級政治：夯實基礎，構建體系；聯(lián)系實際，激活思維；精研題型，規(guī)范作答；關注學情，分層指導。加強常見題型的專項訓練、審題技巧與答題規(guī)范。平衡知識傳授與能力培養(yǎng)，讓學生不僅"學會"，更能"會學"。
九年級歷史：聯(lián)系現(xiàn)實，增強興趣；設置挑戰(zhàn)，激發(fā)動力，建立獎勵機制，對學生的學習成果進行及時肯定和鼓勵，增強信心和成就感；采用多樣化的教學方法，提高歷史教學的質量和效果。
交流結束后，王鵬主任分享了培優(yōu)的幾點想法：一是精準點撥、啟發(fā)答疑。教師要喚醒學生內在的探究欲望。難題不是講通的，而是想通的。二是讓優(yōu)生課堂不陪學，早讀不陪讀。充分利用碎片化時間，積累一定的題量，提升做題技巧。三是鼓勵學生自主命題，培養(yǎng)學生用命題者和閱卷人的思維去答題，向體驗學習愉悅感、成就感方面要成績。
六、校長總結：以擔當為責，共筑教學新高度
會議最后，齊校長對本次教研會內容進行總結，并對全體政史教師提出三點要求：1、要有“鉆研”的精神： 深入研讀新課標，向課堂45分鐘要效率，真正實現(xiàn)“減負增效”。2、狀態(tài)大于方法，大于知識體系。要讓學生避免假學習，真正做到“主動學，科學練，獨立悟”。3、二八定律：盯住知識中的20%（重難、易混點）、抓住學生中的20%（影響總體成績的）。結構決定性質，要在課堂解決80%的教學內容。4、提高要求：政史學科所蘊含的深厚人文情懷，是學生精神成長的沃土。對學生價值觀的影響至關重要。政史教師要充滿智慧，不斷提升自我，促進學生成長。
新的學期，政史組全體教師將以此次教研會為起點，凝心聚力、篤行不怠，以高質量教研推動教學質量再上新臺階。
