《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強(qiáng)調(diào)，要重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒在游戲中探索、發(fā)現(xiàn)、思考。近日，賈汪區(qū)汴塘鎮(zhèn)中心幼兒園的孩子們?cè)谀С哂螒蛑虚_啟了一場(chǎng)“百變創(chuàng)意之旅”，在動(dòng)手操作與思維碰撞中，讓想象力與創(chuàng)造力盡情綻放。

  活動(dòng)中，孩子們手持色彩繽紛的魔尺，專注地扭動(dòng)、拼接。有的孩子將魔尺變成了“長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿”，有的拼成了“彎彎的小船”，還有的創(chuàng)意十足地搭出了“立體小房子”。小班的孩子雖然動(dòng)作稍顯稚嫩，卻也認(rèn)真地嘗試將魔尺折成簡(jiǎn)單的形狀，每一次成功的變形都換來他們驚喜的歡呼；中大班的孩子則在探索中不斷挑戰(zhàn)復(fù)雜造型，還自發(fā)地互相分享技巧，“你看這樣折，就能變成手槍啦！”

  教師們?cè)谝慌赃m時(shí)引導(dǎo)，既不打斷孩子的自主探索，又在他們遇到瓶頸時(shí)給予啟發(fā)?！霸囋嚳磽Q個(gè)方向折，會(huì)不會(huì)有新發(fā)現(xiàn)？”這樣的提問，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了觀察、思考與解決問題。
  此次魔尺游戲活動(dòng)，不僅鍛煉了幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作與空間思維能力，更在自主探索與同伴互動(dòng)中，培養(yǎng)了他們的專注力、創(chuàng)造力與合作意識(shí)，是幼兒園踐行《指南》精神，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在探索中成長(zhǎng)的生動(dòng)實(shí)踐。