何橋鎮(zhèn)中心中學(xué)政教處、團(tuán)委、心理咨詢(xún)室組織全體同學(xué)聚集在操場(chǎng)、籃球場(chǎng)翹首期盼，“搶零食”活動(dòng)開(kāi)始。操場(chǎng)中央堆起了一座五彩繽紛的“零食小山”，引得同學(xué)們聲聲贊嘆，垂涎欲滴?；顒?dòng)以班主任、班級(jí)代表?yè)屃闶车男问秸归_(kāi)。裁判長(zhǎng)一聲令下，參賽方隊(duì)化身“搬運(yùn)工”為學(xué)生的熱烈期待而飛奔向前，爭(zhēng)取在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為本班同學(xué)“搶”到更多的零食；學(xué)生則化身零食的“守護(hù)者”，負(fù)責(zé)食物的接力搬運(yùn)。現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，加油聲、吶喊聲、歡呼聲嗨翻整個(gè)操場(chǎng)！
在緊張的學(xué)習(xí)間隙，這種無(wú)傷大雅的“爭(zhēng)搶”是一種本能的心理宣泄。它打破了課堂的嚴(yán)肅，讓被規(guī)則束縛的自我得到片刻的“放飛”。 “搶”來(lái)的零食格外香，因?yàn)樗随倚Α⒋螋[和分享。這個(gè)過(guò)程拉近了同學(xué)間的距離，是建立友誼、感受集體歸屬感的簡(jiǎn)單方式。
校園不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是學(xué)習(xí)與情緒共處的練習(xí)場(chǎng)。從“爭(zhēng)搶”這個(gè)微觀場(chǎng)景中，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己、理解他人?！盃?zhēng)搶零食”是快樂(lè)的引信，它點(diǎn)燃了我們最本真的情感?！胺棚w自我”是情緒的出口，讓我們?cè)谝?guī)則之外呼吸到自由的空氣。
“綻放校園快樂(lè)”是我們的目標(biāo)，是構(gòu)建一個(gè)充滿(mǎn)笑聲、支持和希望的成長(zhǎng)環(huán)境。讓我們?cè)谄穱L零食之甜的同時(shí)，更能品味成長(zhǎng)之樂(lè)，成為一個(gè)內(nèi)心充盈、陽(yáng)光健康的少年。
愿我們的校園生活，既有爭(zhēng)搶零食的煙火氣，也有滋養(yǎng)心靈的陽(yáng)光雨露，每一天都綻放出獨(dú)一無(wú)二的精彩！
