自然角是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，不僅能為幼兒提供親近自然、探索生命奧秘的平臺(tái)，還能培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園自然角環(huán)境創(chuàng)設(shè)質(zhì)量，凸顯其在幼兒園課程中的教育功能，激發(fā)創(chuàng)設(shè)自然角的積極性與創(chuàng)新性，促進(jìn)各班級(jí)之間的交流與學(xué)習(xí)，三堡中心幼兒園于2025年9月30日中午開展班級(jí)自然角環(huán)境評(píng)比活動(dòng)。
評(píng)比活動(dòng)前期，各班教師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，圍繞季節(jié)特征、動(dòng)植物生長(zhǎng)規(guī)律及環(huán)保理念，精心創(chuàng)設(shè)自然角環(huán)境，以豐富的觀賞動(dòng)植物、多元的照料模式、多樣的照護(hù)及觀察工具，讓幼兒能全程參與種植、喂食、記錄，在實(shí)踐中提升觀察力與探究能力。
評(píng)比過程中，各班教師介紹班級(jí)植物角創(chuàng)設(shè)的思路，講述幼兒在自然角中的種植故事，園長(zhǎng)帶領(lǐng)各班教師從“主題與創(chuàng)意、幼兒參與度、動(dòng)植物豐富度與養(yǎng)護(hù)、教育功能、環(huán)境整潔與安全”等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討并進(jìn)行評(píng)分。
評(píng)比活動(dòng)最后，園長(zhǎng)指出自然角是幼兒園重要的“活教材”，肯定了各班級(jí)的亮點(diǎn)，引導(dǎo)老師反思“各班級(jí)自然角是否適合幼兒年齡特點(diǎn)”、“是否能以幼兒的視角考慮自然角各物品的有效利用性”、“自然角是否有動(dòng)態(tài)性”等，呼吁各班后續(xù)要持續(xù)推動(dòng)自然角常態(tài)化建設(shè)，讓幼兒在與自然的互動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)、收獲成長(zhǎng)，要讓自然教育理念深入日常，為幼兒的全面發(fā)展注入活力。
一班一景的觀摩，讓教師達(dá)成共識(shí)：自然角不是擺自然，而是擺問題；藝術(shù)不是畫美觀，而是畫思考。期待下一次相遇，自然角會(huì)講述更多孩子與自然共同創(chuàng)作的新故事，持續(xù)煥發(fā)靈動(dòng)與光彩。
