根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“藝術(shù)領(lǐng)域——具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力”及“健康領(lǐng)域——具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏”的發(fā)展目標(biāo)，近日，我園開展“編玩編樂(lè)”系列課程之“毛線繞繞”創(chuàng)意活動(dòng)，讓幼兒在趣味編織中提升綜合能力。
活動(dòng)中，孩子們充分發(fā)揮想象力，將廢舊紙箱裁剪成各種形狀，再拿起五顏六色的毛線，專注地進(jìn)行繞線創(chuàng)作。他們的小手指靈活穿梭，把單調(diào)的紙箱和毛線變成了一個(gè)個(gè)充滿童趣的藝術(shù)作品。有的孩子制作了色彩斑斕的“毛線小魚”，有的則創(chuàng)作了極具個(gè)性的抽象圖案，每一件作品都凝聚著他們的巧思與專注。
此次“毛線繞繞”活動(dòng)，不僅讓孩子們?cè)趧?dòng)手操作中提升了手部協(xié)調(diào)能力，更在創(chuàng)意編織的過(guò)程中體驗(yàn)到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí)，讓廢舊材料在創(chuàng)意中煥發(fā)新生。未來(lái)，我園將繼續(xù)開展此類富有創(chuàng)意的課程，為幼兒搭建更多展現(xiàn)自我、激發(fā)潛能的平臺(tái)。
