秋光正好，露染枝頭。為了讓孩子們感受傳統(tǒng)節(jié)氣的魅力，了解寒露時節(jié)的特點，郭集幼兒園中班組圍繞“寒露”開展了一系列生動有趣的主題活動，孩子們在玩、學(xué)、做中與秋天的節(jié)氣撞了個滿懷。
趣話寒露，聽節(jié)氣里的小秘密：
“為什么叫寒露呀？”“寒露的時候要穿厚衣服嗎？”活動從孩子們的好奇提問開始。老師沒有直接給出答案，而是通過生動的繪本、有趣的動畫，和孩子們一起聊起了“寒露”的小知識：告訴孩子們寒露是秋天的第五個節(jié)氣，天氣會更涼、露水會更重；還分享了寒露時節(jié)“吃芝麻”“賞菊花”的小習(xí)俗。孩子們聽得認(rèn)真、問得積極，在輕松的聊天中，悄悄把傳統(tǒng)節(jié)氣的知識記在了心里。
律動迎秋，跟著寒露“動起來”：
“寒露到，秋風(fēng)涼，小樹葉，搖呀搖……”中三班的教室里傳來了輕快的歌聲，孩子們正跟著老師跳“寒露小律動”呢！老師結(jié)合寒露的特點，編了簡單又可愛的動作：雙手打開像“小樹葉”輕輕搖晃，踮著腳尖學(xué)“小露珠”慢慢滾動，叉著腰學(xué)“秋風(fēng)”吹得身體轉(zhuǎn)圈圈……孩子們跟著節(jié)奏蹦蹦跳跳，動作雖然稚嫩，卻格外認(rèn)真。在歡快的律動中，孩子們不僅活動了身體，還把“寒露風(fēng)涼、樹葉飄落”的特點，變成了有趣的肢體記憶，整個教室都充滿了秋天的活力。
巧手繪秋，把“寒露樹葉”畫進(jìn)畫里：
寒露過后，園子里的樹葉漸漸染上了金黃、橙紅的色彩，成了孩子們最天然的“創(chuàng)作材料”?；顒又?，老師先帶著孩子們在戶外觀察樹葉——摸一摸葉脈的紋路，看一看不同樹葉的形狀，說一說寒露后樹葉顏色的變化；回到教室，孩子們化身“小藝術(shù)家”，一張張充滿童趣的樹葉裝飾畫，不僅讓孩子們鍛煉了動手能力，更把對寒露時節(jié)“葉染秋霜”的印象，牢牢印在了心里。
此次寒露主題活動，讓孩子們在適合自己年齡的活動里，用眼睛看、用耳朵聽、用小手做、用身體動，真切感受到了傳統(tǒng)節(jié)氣的趣味與意義。秋意還在繼續(xù)，郭集幼兒園的節(jié)氣探索之旅，也會跟著孩子們的腳步，一直溫暖前行。
撰稿：陶洪宇
