為深化信息技術(shù)與教育教學(xué)融合，提升教師智慧教學(xué)能力，大許實驗小學(xué)組織全體教師開展人工智能（AI）與國家中小學(xué)智慧教育平臺專題培訓(xùn)，本校骨干教師王一凡老師擔任主講，以實操教學(xué)與理念分享結(jié)合的方式，為老師們帶來一場“干貨滿滿”的技術(shù)賦能課。
培訓(xùn)伊始，王一凡老師結(jié)合小學(xué)教學(xué)實際，點明培訓(xùn)核心目標：“咱們學(xué)技術(shù)不是為了‘趕潮流’，而是要讓智慧工具真正走進課堂、幫上教學(xué)忙。今天咱們就從‘會用’到‘善用’，把平臺和AI工具變成日常教學(xué)的‘好搭檔’?！?
培訓(xùn)分兩大板塊展開。在國家中小學(xué)智慧教育平臺實操環(huán)節(jié)，王一凡老師圍繞教師高頻需求，手把手演示平臺功能：從“課程教學(xué)”板塊檢索與教材同步的優(yōu)質(zhì)課件，到“資源中心”篩選跨學(xué)科拓展素材，再到“作業(yè)設(shè)計”模塊根據(jù)學(xué)生學(xué)情生成分層練習(xí)，每一步操作都結(jié)合具體教學(xué)場景講解。針對部分老師提出的“資源太多不好篩選”問題，他分享實用技巧：“大家可以用‘年級+學(xué)科+知識點’精準搜索，比如搜‘三年級數(shù)學(xué)兩位數(shù)乘法課件’，能快速找到適配內(nèi)容，還能收藏常用資源庫，下次用更方便?！?
進入人工智能教育應(yīng)用環(huán)節(jié)，王一凡老師聚焦AI工具的課堂落地，現(xiàn)場演示了三大實用場景：用AI生成趣味動畫輔助低年級語文課文講解，用AI語音測評工具批改英語聽說作業(yè)，用AI思維導(dǎo)圖工具梳理數(shù)學(xué)知識框架。演示過程中，他特別強調(diào)：“AI能幫咱們省出時間，但不能替代教師的引導(dǎo)。比如AI批改英語作業(yè)后，咱們要重點分析學(xué)生共性錯誤，再針對性設(shè)計課堂練習(xí)，這樣才能讓技術(shù)真正服務(wù)于學(xué)情提升?！?
培訓(xùn)間隙，老師們圍繞“AI在低學(xué)段教學(xué)中的適配性”“如何平衡技術(shù)使用與課堂互動”等問題積極提問，王一凡老師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗逐一解答，還分享了自己用AI工具設(shè)計“成語接龍小游戲”“科學(xué)實驗?zāi)M動畫”的案例，讓老師們直觀感受到智慧工具的教學(xué)價值。不少老師表示，此次培訓(xùn)“聽得懂、用得上”，不僅掌握了平臺和AI工具的操作方法，更從王老師的分享中找到了解決教學(xué)痛點的新思路。
此次培訓(xùn)是大許實驗小學(xué)推進“智慧校園”建設(shè)的重要舉措。學(xué)校相關(guān)負責人表示，未來將繼續(xù)依托本校骨干教師力量，常態(tài)化開展智慧教學(xué)技能培訓(xùn)，幫助更多教師用好技術(shù)工具，讓智慧教育真正賦能學(xué)生成長、提升教學(xué)質(zhì)量。
