10月10日下午，新區(qū)實驗小學(xué)教科室組織開展的2025個人小課題培訓(xùn)會。此次培訓(xùn)會聚焦課題研究關(guān)鍵環(huán)節(jié)，旨在幫助課題主持人精準把握研究方向、規(guī)范研究流程，所有2025年市區(qū)級個人課題主持人悉數(shù)參會，為接下來的課題研究工作筑牢基礎(chǔ)。
培訓(xùn)會上，教科室主任張羽翕強調(diào)市區(qū)級課題研究文件中的重點并結(jié)合自身經(jīng)驗，圍繞課題研究中的核心要點展開細致講解，內(nèi)容兼具理論指導(dǎo)性與實踐操作性。在課題方案修改環(huán)節(jié)，張主任針對部分主持人提交的方案中存在的研究目標不明確、研究內(nèi)容碎片化等問題，通過具體案例進行剖析，手把手指導(dǎo)主持人如何優(yōu)化方案框架，明確每一項研究內(nèi)容與研究目標的對應(yīng)關(guān)系，確保方案既符合市區(qū)級課題研究規(guī)范，又能切實解決教育教學(xué)中的實際問題。
針對課題博客管理這一重要工作，張主任詳細介紹了市區(qū)級課題研究的具體要求，包括更新頻率、內(nèi)容模塊劃分、材料上傳規(guī)范等。她指出，課題博客不僅是課題研究過程的“記錄冊”，更是展示研究成果、交流研究心得的重要平臺，要求各位主持人定期上傳研究計劃、階段性成果、反思總結(jié)等材料，做到內(nèi)容真實、條理清晰、格式規(guī)范，同時鼓勵主持人之間通過博客互動交流，相互借鑒學(xué)習(xí)，形成良好的科研氛圍。
此外，張主任還重點梳理了課題研究過程中容易出現(xiàn)的問題，如研究過程與方案脫節(jié)、讀書心得撰寫格式不規(guī)范、成果提煉不及時等，并針對這些問題給出了具體的解決策略。她結(jié)合以往課題指導(dǎo)中遇到的實際案例，提醒主持人在研究過程中要注重過程性資料的積累與整理，嚴格按照研究方案推進研究工作，及時對研究過程中的問題進行反思與調(diào)整，確保研究成果具有真實性和實用性。
培訓(xùn)過程中，參會的課題主持人認真聆聽、詳細記錄，并不時就研究中遇到的困惑與張主任進行交流探討。
新區(qū)實驗小學(xué)教科室一直高度重視教師科研能力的培養(yǎng)，鼓勵教師參與論文和課題的撰寫，此次個人小課題培訓(xùn)會的召開，不僅明確了課題研究的方向與方法，更激發(fā)了教師們的科研熱情。相信在教科室的專業(yè)指導(dǎo)下，各位課題主持人將以更嚴謹?shù)膽B(tài)度、更科學(xué)的方法推進課題研究，產(chǎn)出高質(zhì)量的研究成果，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升注入新的活力。
撰稿：張羽翕
拍照：紫蘇
