共沐書香，閱見成長——銅山區(qū)大許鎮(zhèn)中心幼兒園《幼兒園課程概論》第五章跟讀活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-01-11 18:58 閱讀量：19555次
徐州教育：閱讀是一種遇見，閱讀是一種成長，閱讀是一種生活。捧一卷經(jīng)典，浸一身清香；讀好文著作，品教育智慧。閱讀，遇見更幸福的自己。2023年1月10日，大許鎮(zhèn)中心幼兒園開展《幼兒園課程概
彭城飛揚旗艦校區(qū)——《自制美味蛋撻》

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-01-11 17:15 閱讀量：17006次
徐州教育：本周生活活動——美食蛋撻的制作，為幼兒營造動手、體驗、合作的活動氛圍。小朋友們在老師的帶領(lǐng)下，制作美味的蛋撻，孩子們首先了解烘焙制作蛋撻的各種原材料，然后自己動手制作
劉集鎮(zhèn)中心幼兒園——幼兒園課程概論第五章共讀活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-01-07 16:08 閱讀量：18176次
教育熱點：讀書是教師自身專業(yè)成長的力量源泉，也是生命的另一種成長。閱讀專業(yè)書籍不僅可以提高專業(yè)素養(yǎng)，還可以使教師的內(nèi)心得到滋養(yǎng)，永葆教育的熱情和活力。，我園榴花書社開展了《幼兒
居家時光 “童”樣精彩——徐州市銅山區(qū)實驗幼兒園天津路分園居家線上特色活動總結(jié)

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-01-07 15:20 閱讀量：16037次
徐州教育：疫情的又一次席卷而來，讓小朋友們的幼兒園生活再次按下“暫停鍵”。天津路分園的小朋友重啟居家時光，雖然疫情阻礙了相聚，卻阻礙不了老師們和孩子們的愛。細致研討精心部署各年
“共沐書香，閱見美好”——伊莊鎮(zhèn)學(xué)前閱讀組《幼兒園課程概論》第六章共讀活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-01-06 15:41 閱讀量：17789次
教育熱點：《幼兒園課程概論》我們已經(jīng)共讀過半，通過前五章的閱讀對于課程概念、課程目標、課程內(nèi)容、課程實施我們有了更為深刻的理解。2023年1月4日，我們進行《幼兒園課程概論》第六章一幼
小寒至，年味濃——銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集幼兒園小班組小寒節(jié)氣線上活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-01-06 13:48 閱讀量：15075次
教育熱點：2023年1月5日是小寒，二十四節(jié)氣中的第23個節(jié)氣，冬季的第5個節(jié)氣。“月初寒尚小，月半則大矣?！倍林螅瑴囟仍谝荒甑男『?、大寒之際降到最低。民諺：“小寒時處二三九，天寒地凍
暖意冬日，喜樂小寒——銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集幼兒園大班組小寒節(jié)氣線上活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-01-05 18:20 閱讀量：16023次
彭城教育：小寒，是二十四節(jié)氣中的第23個節(jié)氣，標志著冬季時節(jié)正式開始。為了使孩子們了解“小寒”節(jié)氣的由來，真切地感受傳統(tǒng)節(jié)氣的特點與文化內(nèi)涵，房村鎮(zhèn)郭集幼兒園大班組開展了“暖意冬
溫情資助，溫暖同行——銅山區(qū)張集鎮(zhèn)中心幼兒園貧困資助活動報道

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-01-04 18:19 閱讀量：16832次
彭城教育：為貫徹落實上級文件精神，全面落實學(xué)前教育資助政策，幫助經(jīng)濟困難的幼兒解決生活困難，保障適齡兒童受教育權(quán)利，促進學(xué)前教育又好又快發(fā)展。張集鎮(zhèn)中心幼兒園積極開展了2022年秋季
專業(yè)引領(lǐng)促成長廉潔從教潤初心——徐州幼專附屬幼兒園廉潔文化宣傳月系列活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-01-04 16:19 閱讀量：15891次
教育熱點：為進一步弘揚廉潔教育，深化廉潔文化進校園，在廉潔文化宣傳月之際，徐州幼專附屬幼兒園黨員教師開展了以“專業(yè)引領(lǐng)促成長,廉潔從教潤初心”為主題的教研與培訓(xùn)系列活動。巧“銜接
徐州市銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)王門幼兒園知墨讀書社《幼兒園課程概論》第六章共讀活動報道

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-01-03 12:06 閱讀量：17727次
徐州教育：書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生才更精彩！通過前五章的閱讀,對于課程概念、課程目