黃集鎮(zhèn)鄆城幼兒園中班開展看圖編故事活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-12-22 15:55 閱讀量：17795次
徐州教育：培養(yǎng)幼兒的語言表達能力一直受到教師們的重視，為了創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境，黃集鎮(zhèn)鄆城幼兒園近期舉行了“陽光故事——看圖編故事”活動?；顒訒r我們的孩子們毫不怯場，看到圖片
圍爐煮茶香慢話冬日長——記徐州市銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)馬林幼兒園中班組冬至主題活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-12-22 15:47 閱讀量：15679次
彭城教育：古詩有云“冬至陽生春又來”，隨著冬至的悄然而至，仿佛間，我們在冬的枝頭看到了春的希望，為了讓寶貝更好的感受冬至節(jié)氣的美好，感受與自然四季為親，與人間煙火相傳，與同伴煮
《情暖冬至》我們一起包餃子——潘安湖西大吳幼兒園

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-12-22 15:46 閱讀量：17603次
彭城教育：冬至，二十四節(jié)氣之一，是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣，也是一個傳統(tǒng)節(jié)日，至今全國都有過冬至節(jié)的習(xí)俗。冬至俗稱“冬節(jié)”、“長至節(jié)”、“亞歲”等。這一天，全國人民都要吃餃
冬至大如年人間小團圓——銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)九段幼兒園中一班開展二十四節(jié)氣之冬至主題活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-12-22 15:43 閱讀量：19543次
徐州教育：寒風(fēng)嘯，食熱餃；寒風(fēng)嘯，冬至到。這個季節(jié)，再冷的寒流，也抵不住內(nèi)心的暖意。根據(jù)北方的習(xí)俗，今天有“冬至到，吃水餃”的習(xí)慣。為了讓中一班的寶貝在這天吃上熱乎乎的餃子，感
濃情冬至，傳承文化——銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)棉布幼兒園冬至主題教育活動報道

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-12-22 15:40 閱讀量：16341次
教育熱點：冬至是我國二十四節(jié)氣之一，也是我們中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，我國民間對冬至很重視，有“冬至大如年”的說法。為了讓孩子傳承中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)孩子的動手能力，豐富孩子的生
家長進課堂，助教展風(fēng)采——銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園家長助教活動剪影

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-12-22 15:30 閱讀量：17678次
教育熱點：為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，拉進教師與家長的關(guān)系，也可以更好的開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，進一步做好家園互動工作，不斷
“快樂冬至，情暖童心”——大彭鎮(zhèn)沙塘幼兒園開展冬至主題活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-12-22 15:29 閱讀量：18822次
徐州教育：冬至是中國農(nóng)歷中非常重要的一個節(jié)氣，也是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓孩子們認識冬至，感受節(jié)日氛圍，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，體驗自己動手的快樂，大彭鎮(zhèn)沙塘幼兒園開展了冬至主
冬至福至，如期而至——房村鎮(zhèn)馬家幼兒園冬至主題活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-12-22 15:25 閱讀量：16000次
教育熱點：今年的12月22日迎來了“冬至”節(jié)氣，冬至是中國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣，也是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日，冬至俗稱“冬節(jié)”、“長至節(jié)”、“亞歲”等。從古至今,民間均有“冬至大如
防滑防溺安全過冬——房村鎮(zhèn)馬家幼兒園冬季安全教育活動

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-12-22 15:22 閱讀量：19892次
教育熱點：時值嚴冬，天氣寒冷，滴水成冰，地面打滑，為切實增強幼兒冬季防滑安全意識，了解和掌握冬季安全常識并提高自我保護能力。12月18日，房村鎮(zhèn)馬家幼兒園開展了“冬季防滑、防摔、防溺
教育有情懷家訪有溫度——銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園家訪精彩回顧

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-12-22 15:21 閱讀量：14984次
教育熱點：近日，馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園開展“教育有情懷家訪有溫度”家訪活動。家訪活動開始之前，我園制定了詳細的家訪工作方案，召開了教師家訪專題會議，明確內(nèi)容、要求，并將此項工作細化到