2020年12月23日中午，馬坡鎮(zhèn)和暢莊幼兒園的老師們相聚在線上，圍繞《學(xué)前兒童行為觀察》第五章內(nèi)容進(jìn)行交流討論。本次讀書活動由胡杰老師領(lǐng)讀。
第五章《學(xué)前兒童行為觀察方法——評定的方法》。評定的方法主要包括行為檢核法和等級評定法兩種。行為檢核法和等級評定法有些類似，首先要弄清楚兩者的區(qū)別，以及分別的優(yōu)缺點和運用。明確行為檢核法和等級評定法運用的步驟以及運用前的梳理。
我們圍繞第五章的閱讀重點，領(lǐng)讀人提出三個問題，各位老師根據(jù)問題發(fā)表自己的見解和看法，并結(jié)合書中的理論知識和工作實際敞開心扉展開激烈討論和交流，環(huán)節(jié)中間貫穿三輪搶答環(huán)節(jié)，老師們非常踴躍，線上活動的開展非常激烈。
最好的學(xué)習(xí)方法就是把學(xué)到的知識運用到實踐中，實踐、再實踐，反復(fù)運用，反復(fù)檢驗，才能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。人生最好的狀態(tài)就是:悄悄地努力，悄悄地改變，厚積而薄發(fā)。在這段美好的旅途中，我們將同新的世界相遇，同新的他人相遇，同新的自身相遇。
馬坡鎮(zhèn)和暢莊幼兒園胡杰報道
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