教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，發(fā)展之基。為進一步落實學(xué)科核心素養(yǎng)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提升教師育人能力，近日，學(xué)校召開了“學(xué)科育人理念下的質(zhì)量提升”經(jīng)驗分享會。本次會議由業(yè)務(wù)校長宋蓓主持，全體教師參與，語數(shù)學(xué)科五位教師代表作經(jīng)驗分享。
  尚俠老師是一位富有責任心的數(shù)學(xué)教師。她向在座的老師們展示了自己普通而又不平凡的教學(xué)日常。課前充分解讀教材，理清知識點，用心編寫教案；課中合理分配時間，與學(xué)生和諧平等交流，引導(dǎo)學(xué)生勇于表達自己的觀點；課后及時反思教學(xué)得失，及時補救忽略的細節(jié)。尚老師的分享，使老師們真切地認識到：只要管理好課堂，管理好自我，抓住教學(xué)，抓住學(xué)生，與家長溝通好，教學(xué)成績一定會有提升。
  有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的燕艷老師分享了自己幫助學(xué)困生走出困境的一些好的做法。燕艷老師指出：后進生轉(zhuǎn)化，教師只有搞清學(xué)困癥結(jié)，修補知識斷層，方能使其獲得基本知識技能。教師更要有博愛之心，對待后進生多表揚、少批評、多鼓勵、少埋怨，方能使其重獲自信，愿意參與，主動探究。
  沈秋月主任是一位有教育情懷的語文老師，她從“充分準備、扎實課堂、釘子精神”三個方面娓娓道來，告訴老師們要想提高教學(xué)質(zhì)量，就要學(xué)會給自己提要求。教學(xué)前要先“鉆進去”深入解讀文本，再“跳出來”從孩子的角度去思考；要學(xué)會“換位思考”，要有“對象意識”；要 “釘” 住懶學(xué)生，“釘” 住后進生。沈老師嚴謹認真的敬業(yè)精神令人心生敬佩。

  石潔主任是一位能力強、有智慧的老師。對于剛步入校園的一年級小學(xué)生，她的閱讀教學(xué)從興趣著手，采用“組建家長讀書小組、線上閱讀打卡、騏驥讀吧”等手段，通過親子共讀、讀書故事會、評選“讀書之星”等活潑、多樣的讀書活動，展示學(xué)生的讀書成果，記錄學(xué)生的讀書軌跡，調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生在快樂的閱讀旅途中愛上閱讀，幸福成長。

  梁明主任是一位在教學(xué)上愛研究、會反思的老師。他針對學(xué)生“計算不過關(guān)、審題能力差、試卷完成不會檢查”等普遍存在的問題，逐一給出解決的策略，讓老師們有法可鑒。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，梁主任指出：在教學(xué)中要把機會留給學(xué)困生，要關(guān)注學(xué)困生的真實想法，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的閃光點，并號召老師們在工作中要“長善就失”，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，發(fā)展的幫助者。
  五位教師的教學(xué)經(jīng)驗、教育智慧分享，給予老師們深刻地啟迪。與會教師用心聆聽，細細品味，為他們細致入微的教育教學(xué)智慧點贊，也對他們誨人不倦、愛崗敬業(yè)的品質(zhì)肅然起敬。
  最后，業(yè)務(wù)校長宋蓓對本次經(jīng)驗分享活動進行了總結(jié)。她高度評價了五位老師的精彩分享，鼓勵老師們能夠博采眾長，真正將這些智慧和方法融進自己的教育教學(xué)中，增強學(xué)科使命感和教育責任感，切實落實學(xué)科育人價值，創(chuàng)新工作，提升自我，爭創(chuàng)佳績，努力做一名智慧型教師！
  他山之石，可以攻玉。此次經(jīng)驗分享會共享教學(xué)智慧，共話育人心得，達到了互相交流、經(jīng)驗共享的目的。相信老師們定會以本次分享會為契機，善于學(xué)習(xí)、樂于研究、勤于反思，在實踐中探索，在反思中前行，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升不懈努力！