教師認(rèn)真?zhèn)湔n的過程是鉆研教材、構(gòu)思教學(xué)的過程，它凝聚著教師對(duì)教學(xué)的理解和感悟，體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造力，教案在一定程度上可以折射出教師的教學(xué)理念，呈現(xiàn)出教師對(duì)教學(xué)理想的追求，閃爍著教師的教學(xué)智慧和創(chuàng)造精神。
為了更好地促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校精細(xì)化管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教案書寫質(zhì)量，夯實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)、書寫教案的基本功，引導(dǎo)教師重視教案的書寫，4月14日下午，學(xué)校特開展教師備課展評(píng)活動(dòng)，讓教師從互學(xué)互鑒中有所感悟和提升！
本次備課展評(píng)活動(dòng)，體現(xiàn)了學(xué)校教師認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的三環(huán)五步教學(xué)模式，有過程清晰的教學(xué)準(zhǔn)備。
大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、項(xiàng)目填寫齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)，部分教師任務(wù)繁重、備課量大，但他們都能認(rèn)真對(duì)待、仔細(xì)備好每一門、每一節(jié)課，充分體現(xiàn)了路東教育人對(duì)備課工作的重視程度。
在展評(píng)活動(dòng)現(xiàn)場，袁大金校長給所有教師提出了幾點(diǎn)建議：一是深化二次備課；二是教學(xué)反思要體現(xiàn)針對(duì)性和實(shí)效性；三是年輕教師要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教學(xué)過程和教學(xué)思路。他希望所有教師認(rèn)真書寫備課，使我們的教案具有更強(qiáng)的操作性、規(guī)范性、實(shí)用性，從而使我們的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)得到提高。
本次備課展評(píng)活動(dòng)，為老師們觀摩學(xué)習(xí)、共同提高搭建了交流互學(xué)的平臺(tái)，為學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查和管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了有效保障。一次備課展，是教師教學(xué)基本功的展示，是各位教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的流動(dòng)，更是每一位老師教學(xué)才情和智慧的綻放。一次備課展，是一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是一次共同提升的契機(jī)，更是一次自我反思的駐足點(diǎn)。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
