“家長(zhǎng)助教”即家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，組織孩子進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的一種新型的教學(xué)方式，不僅能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，而且能更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō):“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨(dú)勝任的?！奔议L(zhǎng)助教活動(dòng)以其特有的模式為家長(zhǎng)、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說(shuō)孩子是一只小鳥，而家園則如同鳥兒飛翔時(shí)必不可少的一對(duì)翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛得更高、更遠(yuǎn)。
經(jīng)過一段時(shí)間的精心策劃和籌備工作，4月26日上午，路東幼兒園第一期家長(zhǎng)助教活動(dòng)拉開了序幕。參與本次家長(zhǎng)助教的是小班馬藝軒的媽媽以及大班李雨桐的媽媽，這兩位家長(zhǎng)用自己不同的教育風(fēng)格和自己對(duì)教育的獨(dú)特理解給孩子們帶來(lái)了一節(jié)特別有意義的課堂。
袁大金園長(zhǎng)表示，家長(zhǎng)在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。我們把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園，擔(dān)任老師的角色，為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長(zhǎng)助教活動(dòng)是我們挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實(shí)踐活動(dòng)之一。每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)自不同的工作崗位，有著不同的特長(zhǎng)和技能，他們把自己的特長(zhǎng)和技能進(jìn)行綜合提煉，成為我們豐富的教育資源。
開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，既促進(jìn)了家園合作，使家長(zhǎng)了解了幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和教育特點(diǎn)，又使老師和幼兒領(lǐng)略到了家長(zhǎng)們不同的教育風(fēng)格，更好地利用了家長(zhǎng)的各種教育資源。使教師與家長(zhǎng)之間建立起一種新型的彼此相互欣賞、尊重、信任、平等的關(guān)系，充分發(fā)揮合作者的優(yōu)勢(shì)，并提高家園共育水平。
家長(zhǎng)助教”是一種非常好的家園共育方式，只要我們充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)們的積極性，充分發(fā)揮家長(zhǎng)們的教育資源作用，我們的孩子就一定會(huì)受益匪淺！同時(shí)，這一活動(dòng)的開展也讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了幼兒園的教育教學(xué)理念，感受了幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活和游戲的特點(diǎn)，為下一步的家園溝通奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
