8月29日下午，港務(wù)區(qū)柳新實驗小學(xué)2021年秋季教師崗前培訓(xùn)，在實小階梯教室召開。一百多位柳小教師參與，我校教務(wù)處李梅主任主持了本次會議。楊洪校長、張彭彭校長列席會議。
首先，李主任對新教師提出了期許：希望她們快速適應(yīng)教師角色；熱愛自己的職業(yè)；誠心學(xué)習(xí)，虛心求教；熱愛學(xué)生，嚴(yán)慈相濟；精心備課，悉心教學(xué)；合理規(guī)劃時間，努力提升自我。
接著，李主任就新入崗教師面臨的困惑進行了解答，并對教學(xué)常規(guī)中的上課、備課、作業(yè)提出了具體要求。
上好課，是質(zhì)量提升的關(guān)鍵。加強“學(xué)科建設(shè)”，聚焦“教學(xué)設(shè)計”，在“目標(biāo)設(shè)計是否明確？問題設(shè)計是否精準(zhǔn)？方法設(shè)計是否適切？合作學(xué)習(xí)是否有效？學(xué)習(xí)活動是否充分？評價助學(xué)是否得當(dāng)？”等環(huán)節(jié)展開思考與研究，不斷追問學(xué)情與教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和策略的關(guān)系，構(gòu)建多元智能課堂教學(xué)形態(tài)，力避形式上的轟轟烈烈，追求一份真實，一份踏實，一份務(wù)實，力求提高課堂教學(xué)效益：
教師要人人樹立“課課有亮點，節(jié)節(jié)是優(yōu)課”的課堂教學(xué)質(zhì)量觀。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會經(jīng)常深入課堂（聽教研課、聽培訓(xùn)課、聽推門課、隨機聽課等），通過聽課、評課指導(dǎo)課堂教學(xué)，力爭使每位教師課堂教學(xué)合格率達100%，好課率達80%以上。 學(xué)期末中心校把聽課記錄作為教師教學(xué)和學(xué)期考核項目之一。
備課要求：
增、改、調(diào)、標(biāo)、刪。復(fù)備應(yīng)突出“增、改、調(diào)”。本學(xué)期學(xué)校對教師備課檢查不少于三次，不事先通知，凡在規(guī)定時間內(nèi)不能按時上繳的，一律作缺備或不備處理。每次推門聽課后，被聽老師下課后把備課上交，檢查其是否與上課內(nèi)容相符，對于不符合的，將按要求進行警告。備課時，要求語文、數(shù)學(xué)備課至少要超前3教時，其它各科備課要超前2~3教時，所有學(xué)科都要有備課。
語文每一課寫一個教后記，數(shù)學(xué)每一小節(jié)寫一個，英語每一課最少兩次教后記，科學(xué)每節(jié)課寫一次教后記，其他學(xué)科一學(xué)期最少寫八次。教學(xué)反思既要寫出教學(xué)方法、教學(xué)效果的總結(jié)、教學(xué)信息的反饋，更要體現(xiàn)對教法、學(xué)法等理性的分析。
作業(yè)：由“多”到“精”。 作業(yè)，是檢測質(zhì)量的有效依據(jù)。落實“作業(yè)規(guī)范”，老師高度關(guān)注“作業(yè)批改與布置”，并就語文作業(yè)設(shè)置與改革進行了重點強調(diào)，提出了明確的要求，為了更形象直觀，李主任展示了部分優(yōu)秀作業(yè)范例。
會場中所有老師認(rèn)真聆聽！新入職的十多位老師，她們既在業(yè)務(wù)上得到了全面充分的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更在思想上接受了新的洗禮，理想信念得到了新的升華，為開啟教師職業(yè)生涯創(chuàng)造了良好的開端。
最后，本次會議在李主任“你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排” 做好自己，一切美好期許中完美結(jié)束。
