2021年9月7日上午，銅山區(qū)九年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在馬坡鎮(zhèn)中心中學(xué)舉行，參加人員為銅山區(qū)西片、北片初中九年級(jí)數(shù)學(xué)教師，活動(dòng)由銅山區(qū)教研室彭慶舉老師主持。
彭老師和各位聽課教師老師首先聽了我校李懷東老師和張琳老師兩節(jié)常態(tài)課，每節(jié)課課間的時(shí)間彭老師都與任課老師交流教學(xué)心得，細(xì)心地給老師剖析課堂環(huán)節(jié)及問題處理。
在第三節(jié)課的評(píng)課環(huán)節(jié)，徐州市大學(xué)路實(shí)驗(yàn)學(xué)校丁?？菩ｉL(zhǎng)對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課，彭慶舉老師作了總結(jié)。他認(rèn)為兩位老師的課堂教學(xué)非常成功，課堂上做到了精講多練，師生互動(dòng)自然而然，老師把握準(zhǔn)自己的引導(dǎo)角色、導(dǎo)演角色，積極引導(dǎo)學(xué)生去觀察、提問、解答；學(xué)生積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，在自主合作探究活動(dòng)中很好的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。兩堂課的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)了“學(xué)講計(jì)劃”的精髓——在教師的組織和引導(dǎo)下，讓同學(xué)們成為課堂的主角，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、發(fā)表意見，把自己學(xué)進(jìn)去的東西講出來，感受到學(xué)習(xí)的快樂。
第四節(jié)課，彭慶舉老師傳達(dá)了本學(xué)期徐州市及銅山區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作意見，要求全體數(shù)學(xué)老師要積極探索數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理論、不斷完善學(xué)講設(shè)計(jì)、積極優(yōu)化教學(xué)過程、及時(shí)跟進(jìn)輔導(dǎo)，確保數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)穩(wěn)步提高。彭老師指出學(xué)校教學(xué)現(xiàn)在面臨的問題，要求教師深入了解學(xué)生，了解學(xué)情，鉆研教材，以學(xué)定教，加強(qiáng)集體備課，切實(shí)落實(shí)學(xué)講精神，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置上要精講多練，注重基礎(chǔ)，讓學(xué)困生學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的習(xí)題，讓學(xué)有余力的學(xué)生能夠“吃得飽”。提升優(yōu)秀率，減少低分率，達(dá)到整體優(yōu)化。最后彭老師又給老師們提出了六個(gè)要求：（1）要求學(xué)生有課堂記錄本和練習(xí)本，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理使用。（2）導(dǎo)學(xué)案及課件也應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)情適當(dāng)加以增刪。（3）合理設(shè)計(jì)好學(xué)生的探究活動(dòng)（4）課外作業(yè)應(yīng)改為當(dāng)堂檢測(cè)，以便及時(shí)掌握最準(zhǔn)確的學(xué)情。（5）準(zhǔn)確把握學(xué)生交流時(shí)機(jī)并適當(dāng)調(diào)整。（6）注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成！
徐州市銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心中學(xué)王振校長(zhǎng)參加了此次活動(dòng)，王校長(zhǎng)對(duì)全體與會(huì)老師表示熱烈歡迎，對(duì)彭慶舉老師表示衷心感謝，王振校長(zhǎng)表示一定會(huì)在教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，銳意改革，積極進(jìn)取，積極探索有效教學(xué)改革的思路，在打造高效課堂的教學(xué)改革工作中再創(chuàng)新篇！
