葉圣陶先生說(shuō): “什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”為規(guī)范學(xué)生的課堂行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，給師生們創(chuàng)造一個(gè)井然有序的教學(xué)環(huán)境，充分挖掘課堂教學(xué)的有效性。10月20日上午，大許太山小學(xué)課堂常規(guī)展示活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。
本次活動(dòng)以班級(jí)為單位，以課堂教學(xué)為組織形式，展示師生的課前準(zhǔn)備、師生問(wèn)好、課堂組織、讀書(shū)姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等幾項(xiàng)常規(guī)習(xí)慣，一至六年級(jí)23個(gè)班全部參與展示，學(xué)校部分骨干教師擔(dān)任評(píng)委。
課堂常規(guī)展示
候課、坐姿
上課鈴響起，同學(xué)們進(jìn)入教室快速準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，文具袋統(tǒng)一放在桌面的中間。之后安靜坐好，抬頭挺胸身體坐直，安靜等待老師上課，做到頭正、肩平、背直、足安。
師生問(wèn)好
“上課！”隨著老師的一聲宣布，全體立正，孩子們彬彬有禮地向老師問(wèn)好，清脆洪亮地喊出班級(jí)口號(hào)。
朗讀、書(shū)寫(xiě)
讀書(shū)時(shí)，同學(xué)們坐姿端正，眼離書(shū)本約一尺，手指自然彎曲，雙手夾住書(shū)本兩側(cè)，書(shū)本稍微后仰。
書(shū)寫(xiě)時(shí)，上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。
回答問(wèn)題
課堂上，老師提出問(wèn)題后，同學(xué)們先舉手，后發(fā)言，回答問(wèn)題時(shí)，身體挺直，五指并攏自然放在大腿的兩側(cè)，目光平視前方，注意力集中。
收發(fā)作業(yè)
收發(fā)作業(yè)時(shí)，各班雖然方式不同，但都能做到快、靜、齊，整個(gè)過(guò)程井然有序。
眼保健操
伴隨著優(yōu)美的眼保健操樂(lè)曲，同學(xué)們雙眼合閉，姿勢(shì)端正，穴位、動(dòng)作正確到位，節(jié)拍合理，用力適度。享受著做眼保健操帶來(lái)的放松和快樂(lè)。
下課問(wèn)好
下課了，同學(xué)們挺直站立，彎腰鞠躬，向老師表謝意！“一收二放三起立！”大家快速地收好課堂用品，放好凳子，排好隊(duì)伍，準(zhǔn)備課間活動(dòng)。
通過(guò)此次課堂常規(guī)展示活動(dòng)，規(guī)則意識(shí)逐步滲透到孩子們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活的每一細(xì)微處，他們將會(huì)在文明規(guī)范的長(zhǎng)期滋養(yǎng)下，感受增效減負(fù)的快樂(lè)，收獲終身受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
