為推進(jìn)“五大工程”，有效提升房村鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)廣大教師的教學(xué)熱情，打造教師成長(zhǎng)梯隊(duì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。2021年12月10日，在郭集小學(xué)開(kāi)展了房村鎮(zhèn)小學(xué)優(yōu)質(zhì)課“送教上門(mén)”的活動(dòng)。郭集小學(xué)全體語(yǔ)文教師積極參與本次活動(dòng)。
陳佩佩老師執(zhí)教的是部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的《風(fēng)娃娃》，陳老師用富有童趣的語(yǔ)言為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松活潑的教學(xué)環(huán)境，生動(dòng)地向?qū)W生們介紹了風(fēng)為人們帶來(lái)的好處和壞處，使學(xué)生明白“光有好的愿望還不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。陳老師通過(guò)“讀出畫(huà)面”“讀出變化”“讀出心情”三個(gè)方面，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟文章內(nèi)容。
王芳老師執(zhí)教的是部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的《風(fēng)娃娃》，王老師組織和引導(dǎo)學(xué)生，積極思考課文中風(fēng)娃娃所做的事。在讀到“他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去”一個(gè)“深深地”一個(gè)“使勁”學(xué)生的表演惟妙惟肖，幫助他們理解了風(fēng)娃娃的賣力。課堂上王老師出示了幾張與風(fēng)有關(guān)的圖片，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到風(fēng)對(duì)人類的好處和壞處。
郝會(huì)老師執(zhí)教的是部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)的《手術(shù)臺(tái)就是陣地》，郝老師在課堂開(kāi)始播放了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的視頻，知識(shí)拓展環(huán)節(jié)播放了白求恩最后時(shí)刻，拉近學(xué)生與文本的距離。郝老師引導(dǎo)學(xué)生理解白求恩是一位“堅(jiān)守陣地、不顧自己的生、具有國(guó)際主義精神”的人。
王佩老師執(zhí)教的是部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)的《西門(mén)豹治鄴》。王老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示簡(jiǎn)單復(fù)述文章內(nèi)容，感受人物智慧。學(xué)生理解了西門(mén)豹“以其人之道還治其人之身”的計(jì)策，西門(mén)豹的人物形象在王老師的引導(dǎo)下躍然紙上。
最后，教研組長(zhǎng)邢燕子、王嫚茹老師對(duì)這四節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)?！耙惶煤玫恼n能使我們的孩子學(xué)到好多，也讓我們的老師領(lǐng)悟很多?！边@次“送教上門(mén)”讓教師們攝取智慧的養(yǎng)分。同時(shí)也為教師們創(chuàng)造了一個(gè)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)，對(duì)提高教師的課堂教學(xué)水平有著積極的意義。
供圖、撰稿唐碧肖
