為深入推進(jìn)書(shū)香校園與英語(yǔ)學(xué)科閱讀相融合，提升我校學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力，使學(xué)生更加重視英語(yǔ)閱讀的意義，加強(qiáng)閱讀的意識(shí)，本學(xué)期我校英語(yǔ)組開(kāi)展了一系列以“Happy Reading！Happy Sharing?。◥傋x?悅享）”為主題的英語(yǔ)學(xué)科閱讀活動(dòng)。
英語(yǔ)學(xué)科閱讀活動(dòng)始終以“閱讀”為核心，高年級(jí)以學(xué)生訂閱的《英語(yǔ)沙龍》雜志為閱讀材料，利用每周五延時(shí)課的時(shí)間以學(xué)生個(gè)體閱讀和小組交流為主，老師適當(dāng)輔導(dǎo)為輔，學(xué)生在閱讀的過(guò)程中學(xué)到教材以外的單詞，擴(kuò)大了詞匯量，并了解了英美等國(guó)家的文化背景，生活習(xí)俗，思維習(xí)慣。孩子們有了閱讀的興趣，并在閱讀體驗(yàn)中感受快樂(lè)。
閱讀習(xí)慣是在長(zhǎng)期的練習(xí)過(guò)程中逐步形成的一種本能。因此，閱讀習(xí)慣的訓(xùn)練不能僅僅停留在課堂上，學(xué)校里。家庭閱讀也是十分重要的環(huán)節(jié)，良好的閱讀習(xí)慣不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，而且能夠培養(yǎng)自學(xué)能力。
孩子們居家閱讀，并在班級(jí)群里分享喜歡的英文故事。
“以本為本，以生為本”，孩子們通過(guò)閱讀，對(duì)故事文本進(jìn)行理解梳理，制作繪本故事。
“英語(yǔ)趣配音”也是閱讀活動(dòng)的一個(gè)主題，學(xué)生在手機(jī)上下載配音軟件，根據(jù)自己的閱讀水平選擇合適的內(nèi)容進(jìn)行配音并分享到班級(jí)群，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)評(píng)比
我們將不斷探索，持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，使其掌握正確的閱讀方法，為學(xué)生搭建展示的平臺(tái)，讓“閱讀”成為“悅讀”，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中自由自在地遨游，為孩子撐起一片多彩的生活空間。
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