從幼兒園到小學(xué)，標(biāo)志著一個新階段的開始，幼小銜接對孩子非常重要。為深入貫徹落實《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接指導(dǎo)意見》等文件精神，切實做好“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”的工作，深入推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，樹立科學(xué)導(dǎo)向，減緩銜接坡度，幫助幼兒實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個階段的平穩(wěn)過渡，柳新鎮(zhèn)幼小銜接工作推進(jìn)會議在柳新鎮(zhèn)實驗小學(xué)報告廳召開。
會議上，樊校長、劉晴校長指出幼小銜接，目前存在的問題幼小銜接推進(jìn)工作已經(jīng)刻不容緩，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幼兒園、小學(xué)要加緊合作，加強(qiáng)溝通聯(lián)系。將幼小銜接工作納入幼兒園的重要工作議程，穩(wěn)步推進(jìn)，真正實現(xiàn)幼兒園幼小銜接課程游戲化、生活化、整合化，園本化。柳新實小的老師們根據(jù)自己的實際經(jīng)驗指出家長的焦慮困惑并作出解答。
回園后，李園長召開了了幼小銜接工作會議。將本次會議精神向教師傳達(dá)，教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)幼小銜接推進(jìn)會議內(nèi)容，表示要將幼小銜接中需要具備的能力和意識在日常中逐漸滲透給孩子們，幫助他們在貼近自身的生活活動和有趣適宜的游戲活動中，逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，具備自理能力。同時激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣，逐步提高學(xué)習(xí)能力。
