為全力做好牌坊幼兒園5月份復課復學疫情防控工作，提高學校疫情防范和處置能力，熟練掌握學校疫情防控工作流程，切實保障師生身體健康和生命安全，確保安全順利開學，棠張鎮(zhèn)牌坊幼兒園于5月15日上午開展了各種情景中疫情疫情應(yīng)急處置演練活動。
提前部署
演練前，郭園長向全體教職員工傳達了近期各級疫情防控會議精神，要求大家要提高認識，高度重視疫情防控工作。高老師部署了本次疫情防控應(yīng)急演練全過程，嚴格要求教職員工熟練掌握疫情防控各項處置流程。隨后帶領(lǐng)全體教職工學習了疫情防控演練培訓方案，明確相關(guān)要求及注意事項。
教師入園應(yīng)急演練
教師入園前排隊間隔一米線，掃場所碼，交一書一表材料然后入園進行體溫測量消毒處理。
幼兒入園應(yīng)急演練
場景一:模擬5月16日幼兒入園
1、入園前消殺專員王芳背消毒噴霧器校門內(nèi)外進行消毒。
2、家長依照疫情防控入園要求，分時間段，分批次入園(查驗家長一表一書一報告和兩碼)，入園晨檢設(shè)置1個通道，幼兒和家長在幼兒園門口排成1隊，前后保持1米距離，潘文光和李達在大門口值班，引導幼兒有序分散入園，避免人員聚集。王芳老師對幼兒進行測溫，排隊接受高園園晨檢。晨檢時將登記表和承諾書交給晨檢教師。
3、入園時發(fā)現(xiàn)一幼兒（戴雯雯扮演）體溫為37.3℃以上，晨檢教師應(yīng)及時報告給臨時隔離室（高閃），立即將異常幼兒帶離至隔離室，消殺人員武敏進行消殺。幼兒到臨時隔離室由(高閃)用消毒過的水銀溫度計兩次測量幼兒體溫，間隔不少于 10分鐘，若體溫超過37.3攝氏度，聯(lián)系家長詢問（本人及共同生活人14日內(nèi)是否有中高風險地區(qū)旅居史、途經(jīng)史；14日內(nèi)是否與確診病例或無癥狀感染者，密接者、次密接者，紅、黃碼人員，時空伴隨者有軌跡交叉，是否外市返徐）。若有立即上報郭艷園長，上報中心校王慶春校長，向區(qū)教育局分管領(lǐng)導（姚凱），接觸人員隔離并要求環(huán)境消殺。若無則通知家長將該幼兒帶到發(fā)熱門診治療。
場景二:幼兒二次晨檢入班活動
晨檢入園后，幼兒到班級門口保持一米間距排隊進行二次晨檢，班主任老師(高圓圓老師)測溫，李濤老師記錄幼兒體溫。保育老師提前開窗通風半小時，對幼兒可接觸物體表面進行消毒。
場景三:幼兒集體活動
集體活動環(huán)節(jié)，班級幼兒分散就坐，不擁擠，不交叉，教育幼兒不做親密接觸。根據(jù)活動類型設(shè)置便于幼兒活動與交流的桌椅位置。(高園園老師)組織幼兒進行“幼兒洗手七步洗手法”兒歌演示教學活動。也根據(jù)本班幼兒發(fā)展需要和已有經(jīng)驗，選擇適宜的活動內(nèi)容，制訂切實可行的活動計劃。
場景四:模擬幼兒洗手、進餐流程
配班老師(李濤老師)組織部分幼兒進行餐前洗手。主班老師(高圓圓)組織剩余幼兒有秩序的在座位安靜等待王芳老師按照清消清的順序做好餐前桌面消毒。第一遍用清水，第二遍用500mg/L的含氯消毒液進行擦拭消毒。第三遍再用清水進行擦拭。保育員消毒好了之后到食堂進行取餐。
幼兒在洗間等待處排隊,每個幼兒之間間隔距離為1米。幼兒按秩序洗手先用清水浸濕雙手、再用洗手液，用七步洗手法進行盥洗。
場景五:模擬午檢
幼兒散步結(jié)束后，(高圓圓)負責組織幼兒在走廊有序排隊等候，對幼兒進行二次測溫，體溫正常方可進入教室進行午睡。
場景六:模擬午檢時發(fā)現(xiàn)一名幼兒發(fā)燒（周延芳老師扮演）
1、班主任(高園園)第一時間將異常幼兒帶出教室，打電話給隔離室負責人:(高閃)，將幼兒帶到幼兒園隔離室進行隔離觀察，同時班主任通知其家長，隔離室負責人（高閃）通知園長。復測依然超過 37.3℃詢問若（本人及共同生活人14日內(nèi)是否有中高風險地區(qū)旅居史、途經(jīng)史；14日內(nèi)是否與確診病例或無癥狀感染者，密接者、次密接者，紅、黃碼人員，時空伴隨者有軌跡交叉，是否外市返徐）若有聯(lián)系園長(郭艷)，園長向中心校王慶春校長匯報、向區(qū)教育局分管領(lǐng)導（姚凱）匯報。
2、消殺人員(王芳)對幼兒經(jīng)過的地面進行消殺處理，包括相應(yīng)的教室、樓層、就餐區(qū)域等。首先(高園園老師)將教室所有窗戶開窗通風，對整個教室作全方位消毒:桌椅、柜面、墻面、門把手、床面、茶桶柜、桌面等物體的表面處用含氯消毒液稀釋至500mg/L的濃度擦拭，作用1小時后用清水擦拭干凈。玩具、茶杯、碗勺餐具、毛巾等用具用含氯消毒液進行清洗、消毒并放至陽光下晾曬，地面用75%酒精或500mg/L的含氯消毒液噴灑消毒。
與此同時(李濤)負責帶其他幼兒進行洗手液徹底洗手并消毒，然后帶幼兒離開教室。
場景七:模擬幼兒離園活動。
穩(wěn)定幼兒情緒，組織開展安靜的游戲活動，照顧幼兒喝水、入廁;檢查幼兒服裝穿戴是否整齊進行第三次測溫;提醒幼兒帶好口罩收拾需帶回家的物品。
按要求分時段帶領(lǐng)幼兒至園門口，幼兒間隔一米，家長按班級指定地點間到幼兒園門口接孩子。
全體教師高度重視開學準備工作，充分認識到了準備工作的重要性。全體全部參與，對開學工作的各個細節(jié)要了如指掌；對演練流程熟練掌握；對突發(fā)事件應(yīng)急處置沉著冷靜。大家各在其位、各盡其責；演練的各個環(huán)節(jié)、流程牢記于心，認真履行職責。共同為孩子們復學做好了萬全準備。
