遇見一本好書，打開一個世界；閱讀是教育的魂，且行且思。2022年5月26日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)方圓書社開展了以“數(shù)的認(rèn)識”為主題的讀書活動。
活動伊始，是好書領(lǐng)養(yǎng)環(huán)節(jié)，董艷老師帶來了教育局推薦的第16批優(yōu)秀讀物，書友們爭先恐后的選到了自己想看的書，一個個愛不釋手。
本次交流的發(fā)言人是謝倩老師。謝倩老師結(jié)合必讀書目《種子課——如何教對數(shù)學(xué)課》中“數(shù)感是如何培養(yǎng)的”進(jìn)行分享。謝倩老師結(jié)合這部分內(nèi)容說道：在小學(xué)數(shù)學(xué)中，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，關(guān)于“數(shù)”的認(rèn)識，是一個貫穿始終的認(rèn)識。一年級入學(xué)始，即認(rèn)識數(shù)；到六年級終了之前，還是認(rèn)識負(fù)數(shù)、百分?jǐn)?shù)。俞老師在數(shù)的認(rèn)識這一章第一部分闡述了整數(shù)、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的差別；俞老師傾向于從教學(xué)把握的角度將這些內(nèi)容概括為需要在課堂中落實的知識點、技能點與體驗點。如何讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，是一點一滴的關(guān)于數(shù)學(xué)的這種感覺積累起來的。
緊接著，董艷老師又以幾個種子課例“分?jǐn)?shù)的認(rèn)識”、“用字母表示數(shù)”、“負(fù)數(shù)的認(rèn)識”與大家一起交流了在具體課例中如何對學(xué)生的數(shù)感進(jìn)行培養(yǎng)。書社其他成員也積極踴躍的說出了自己的看法。你一言我一語，不知不覺中大家都學(xué)到了很多自己看書得不到的心得感悟。
猴子錯過了那個時間，便永遠(yuǎn)成不了人。同樣的，老師如果錯過了那節(jié)課，也許學(xué)生同關(guān)于數(shù)的那種感覺便永遠(yuǎn)錯過了。這就是上好種子課的意義所在。這也是我們今天閱讀交流的意義所在。
撰稿：郭盼
審稿：董艷
編輯：張陽
