為貫徹落實國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》，以制度建設(shè)保障教育督導(dǎo)的權(quán)威性和實效性，更好發(fā)揮教育督導(dǎo)的監(jiān)督、保障作用，省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室組織研制了《江蘇省教育督導(dǎo)問責(zé)實施細(xì)則（試行）》，先后征求多方意見，修改完善，經(jīng)省政府教育督導(dǎo)委員會全體會議討論，并書面征求省紀(jì)委監(jiān)委有關(guān)方面意見，報經(jīng)省委、省政府同意，于近日正式印發(fā)。
《實施細(xì)則》共六章二十八條，從以下三個方面進行了細(xì)化。一是細(xì)化問責(zé)情形。對國家《問責(zé)辦法》三類問責(zé)情形進行了細(xì)化。對被督導(dǎo)的地方各級人民政府和相關(guān)職能部門及其相關(guān)責(zé)任人問責(zé)情形由9條細(xì)化到16條；對被督導(dǎo)的各級各類學(xué)校、其他教育機構(gòu)及其相關(guān)責(zé)任人問責(zé)情形由7條細(xì)化到18條；對督學(xué)、教育督導(dǎo)機構(gòu)工作人員問責(zé)情形由6條細(xì)化到7條。二是完善問責(zé)運用。參照《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，在國家《問責(zé)辦法》的基礎(chǔ)上，增加不予問責(zé)或者免予問責(zé)、從輕或者減輕問責(zé)兩種情形，建立健全容錯糾錯機制。三是強化問責(zé)監(jiān)管。增加上級人民政府教育督導(dǎo)委員會對下一級人民政府教育督導(dǎo)委員會責(zé)令啟動問責(zé)或者直接啟動問責(zé)的有關(guān)內(nèi)容。
下一步，省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室將組織各級教育督導(dǎo)機構(gòu)深入學(xué)習(xí)，持續(xù)宣傳，強化教育督導(dǎo)的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，從制度建設(shè)上推動江蘇教育督導(dǎo)問責(zé)落地，保障教育督導(dǎo)更加有力、更加有效，為江蘇教育高質(zhì)量發(fā)展發(fā)揮保駕護航作用。
