為提高英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)教師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教研活動(dòng)的力量，棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)鎮(zhèn)小學(xué)于2022年10月20日上午開展了第三次英語(yǔ)教研課。
李柔柔老師執(zhí)教三年級(jí)上冊(cè)U4 ”My family”。首先李老師以開火車的方式對(duì)上節(jié)課句型He’s/She’s my friend.進(jìn)行了復(fù)習(xí)。然后李老師利用剪影的方式分別對(duì)Mike的家人進(jìn)行了介紹，引入了grandpa, grandma, brother, sister 等新單詞，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又介紹了新單詞。隨后李老師對(duì)課文進(jìn)行了解讀、教授和練習(xí)，并利用了自己的全家福，幫助學(xué)生理解和練習(xí)了有關(guān)家庭成員的稱呼。
張玉俠校長(zhǎng)首次參加英語(yǔ)教研活動(dòng)，肯定了李柔柔老師的教學(xué)，并針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)提出建議：我們不僅要教會(huì)學(xué)生英語(yǔ)單詞和句型，更要教會(huì)學(xué)生用英語(yǔ)的方式去思考問題，提出問題和回答問題，使學(xué)生完全沉浸在另一種語(yǔ)言的氛圍中。
陳艷主任對(duì)李老師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：本節(jié)課學(xué)生在完成娛樂中實(shí)現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的架構(gòu)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)、完成任務(wù)時(shí)盡力創(chuàng)設(shè)出真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中體會(huì)了語(yǔ)言的交際過程。任務(wù)的設(shè)計(jì)由淺入深、由表及里，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力，這節(jié)課值得很多老師學(xué)習(xí)。
教研活動(dòng)能有效地促使整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)，棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)老師將深耕課堂、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，將英語(yǔ)教學(xué)推向新的高度。
