??高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為進一步提高體育教師的課堂教學(xué)水平，夯實駕馭課堂的能力，使學(xué)生更好地掌握運動技能，達到鍛煉身心的目的。漢王實驗小學(xué)體育組積極響應(yīng)號召，組織開展體育組“人人上好一節(jié)課”教研活動，全體體育教師積極參與，共同探索高效課堂的奧秘。
??本節(jié)課是由張老師執(zhí)教的四年級《折返跑》，張老師以生動的導(dǎo)入迅速吸引了學(xué)生的注意力，并通過詳細的講解和示范，讓學(xué)生對折返跑的動作要領(lǐng)有了初步了解。在教學(xué)過程中，張老師注重因材施教，針對不同學(xué)生的體能水平和運動能力，制定了個性化的訓(xùn)練計劃，確保每位學(xué)生都能在課堂中得到充分的鍛煉和提升。
??課堂上，學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，積極參與折返跑練習(xí)。他們認真聽講，仔細觀察，不斷嘗試，逐漸掌握了折返跑的動作要領(lǐng)。在練習(xí)過程中，學(xué)生們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了團隊合作和競爭意識。
??本節(jié)課的課堂氛圍非?；钴S。張老師運用幽默風(fēng)趣的語言，不時地與學(xué)生進行互動，使原本枯燥的折返跑練習(xí)變得生動有趣。同時，張老師還巧妙地運用比賽和獎勵機制，激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中完成了教學(xué)任務(wù)。本堂課學(xué)生學(xué)練熱情高漲，課堂中學(xué)生認真聽講，刻苦學(xué)練，教師精講示范，組織有序，課堂效果良好，達到了預(yù)期目標。
??課后，老師們對本節(jié)課進行了評課交流。張老師的教學(xué)思路清晰，教學(xué)過程連貫流暢，能夠充分激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，提高學(xué)生的運動能力。同時，他們也指出了本節(jié)課存在的不足之處，并提出了寶貴的意見和建議。
??此次“人人上好一節(jié)課”教研活動不僅為體育教師們提供了一個展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，還促進了教師專業(yè)成長和教學(xué)水平的提升。此后體育組將會以此為契機，繼續(xù)再接再厲，深入開展更多的此類教研活動，幫助學(xué)生更好地享受樂趣，增強體質(zhì)，磨練意志，錘煉人格！
?編輯：賈馨婷
審核：孟亞
