一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。為全面了解2022年大彭實驗小學教師教學業(yè)務能力，盡快提高新教師的課堂教學水平，促進青年教師快速、健康成長，持續(xù)優(yōu)化大彭鎮(zhèn)小學師資隊伍教育教學水平，大彭鎮(zhèn)三壴書院于2022年9月19日至9月23日舉行了為期一周的“青年教師展示課”活動。
本次展示活動，所有教師都是提前準備、積極備課，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂。教師們不但聽課積極性高，而且評課時也是一針見血地進行指導和糾正，給授課教師提出寶貴的課堂教學建議。
沙瑤瑤和王璐兩位老師不約而同地選擇教授新課《秋天的雨》，他們同課異構，課堂教學風采各異、看點十足，展現(xiàn)了獨具特色的教學魅力。沙老師小組讀、開火車讀、男女生pk讀、齊讀，以讀為本，幫助學生以讀促悟，加深理解和感受。沙老師在執(zhí)教中巧妙地利用了互動操緩解了孩子們的疲憊，并通過一系列的闖關游戲激發(fā)了學生的學習興趣。王老師則是通過秋天的事物引入，讓同學們談談自己所積累的有關秋天的詞語和詩句，引入課題。接著學習本文的生字詞，梳理文章脈絡，了解文章從哪幾方面介紹秋天的雨。重點領略了秋天的雨的顏色美，學習比喻句和擬人句，并對描寫秋雨顏色的語句進行拓展延伸，學會用多種方法理解“五彩繽紛”的含義，最后帶領同學們逛逛“作業(yè)超市”，選擇一項自己最喜歡的作業(yè)完成。
數(shù)學組中各老師的表現(xiàn)也讓人印象深刻。凌暢老師和呂文軒老師執(zhí)教的《小數(shù)的意義和讀寫法》使學生在現(xiàn)實的情境中理解小數(shù)的意義、掌握小數(shù)的讀寫方法。學生經(jīng)歷小數(shù)意義的探索過程，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括以及合情推理的能力，增強了自主探索與合作交流的意識。
英語老師們各顯神通。屠穎穎老師、鄭傳真等四位老師通過流利的口語、準確的發(fā)音、利用多媒體等多種手段輔助在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課。
音樂組李娜老師執(zhí)教的《我們的田野》貫徹了以學為主的新課程理念，老師教得投入，學生學得帶勁，在歡快的氣氛中既學習音樂知識、唱會了歌曲。
體育組王文知、張云珂、張凱老師都選擇了《投擲與游戲》這一節(jié)課。整節(jié)課以沙包投擲為主題，運用情境教學法，創(chuàng)設了學生喜歡的炸敵軍軍營的趣味情境，通過孩子喜聞樂見的游戲和比賽的教學形式，來激發(fā)學生的運動興趣，引導學生在學中玩，在玩中練。
美術組楊雯絢老師執(zhí)教的《節(jié)奏的美感》體現(xiàn)了“美術·人文”融為一體的教育理念。教材通過同學的親身感受，認識到花邊在形狀、排列上的藝術特點，促進同學形象思維能力的發(fā)展。
為了使教學理念與教學實踐更好融合，以評促教，教學相長。聽課完畢后，各學科教研組還安排了互動式評課活動。全體老師暢所欲言，既肯定了執(zhí)教老師亮點，又誠懇地提出了商榷之處，使聽課、評課活動達到了預期效果。
一位參與評課老師這樣說：“教師都能充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，就這一點也提醒各位新教師注意信息技術的使用度，指出課堂最終要讓學生靜下心來走進教材?！?
“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。”本次展示課活動既對青年教師來說是教學水平的一次檢驗，又是對提高教學能力的一種激勵，相信此次活動能讓教師們在交流中取長補短并促進自我反思，在今后的教育之路上厚積薄發(fā)、砥礪前行。
大彭實驗小學通訊員：項貝貝
審稿人：劉祥濤、沙丹
