“工欲善其事，必先利其器。”為了進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平，讓教師養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，促進(jìn)教師更好地把握《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念與內(nèi)涵，加快教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，推動(dòng)學(xué)校課改縱深發(fā)展，帶著相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的渴望，11月8日下午 ，侯集實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體語(yǔ)文教師分組再次深入開(kāi)展了新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討系列活動(dòng)。
本次語(yǔ)文新課標(biāo)研討活動(dòng)由我校主管教學(xué)李傳春副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，李校長(zhǎng)結(jié)合新課標(biāo)對(duì)教師們提出“三要”要求：一、抓住核心價(jià)值；二、有目標(biāo)達(dá)成意識(shí)；三、面向全體、善用啟發(fā)式教學(xué)。各教研組針對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)下的教材觀、師生關(guān)系、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式以及評(píng)價(jià)方式的變化等進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。旨在增強(qiáng)教師的新課標(biāo)實(shí)施的能力，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
專注研讀，領(lǐng)會(huì)“新課標(biāo)”，老師們一邊認(rèn)真學(xué)習(xí)，一邊記錄重點(diǎn)內(nèi)容。新課標(biāo)帶給老師們的不僅僅是理念上的認(rèn)識(shí)，理論上的知識(shí)，更是教學(xué)實(shí)踐中的認(rèn)真領(lǐng)悟。
通過(guò)每一位語(yǔ)文教師自主研讀新課標(biāo)，個(gè)人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，充分利用課余時(shí)間翻開(kāi)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》細(xì)細(xì)研讀，積極吸收內(nèi)化新課標(biāo)理念，思考課程內(nèi)容的變化帶來(lái)的教學(xué)方式的變革，在語(yǔ)文課堂中尋求提高學(xué)生核心素養(yǎng)的策略。并從“課程性質(zhì)”“課程理念”“課程目標(biāo)”“課程內(nèi)容”“學(xué)業(yè)質(zhì)量”“課程實(shí)施”等方面細(xì)致對(duì)比新版課標(biāo)與舊版課標(biāo)的不同與變化。
在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)下每位老師結(jié)合實(shí)際有針對(duì)性的認(rèn)真撰寫(xiě)了自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，各年級(jí)語(yǔ)文老師對(duì)相應(yīng)學(xué)段的課標(biāo)要求有了更深、更精準(zhǔn)的理解。課標(biāo)是“綱”，提綱挈領(lǐng)，讓語(yǔ)文老師抓住重點(diǎn)；課標(biāo)是“路”，是我們前進(jìn)的最終方向；課標(biāo)是“圈”，讓語(yǔ)文知范圍懂分寸，真正做到學(xué)“標(biāo)”，悟“標(biāo)”，心中有“標(biāo)”。
本次新課標(biāo)研討活動(dòng)為推進(jìn)語(yǔ)文課堂變革、提升教師的核心素養(yǎng)起到了推波助瀾的作用，教師們紛紛表示對(duì)“新課標(biāo)”的教學(xué)理念、教學(xué)性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，以后要在課堂上落實(shí)好新課標(biāo)解讀中的“實(shí)踐反思”環(huán)節(jié)，用科學(xué)深思的目光、追求真理的激情去感染學(xué)生，用聰明智慧的火花點(diǎn)燃每一位學(xué)生。
撰稿：李春柳
照片：各年級(jí)語(yǔ)文組
初審：劉瑜
終審：李傳春
