為了優(yōu)化物理學(xué)科教學(xué)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，于2022年11月8日在徐州市東湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行吳繼閣、祁鳳虎名師工作室送教活動(dòng)，由楊洪偉和商友保兩位老師進(jìn)行公開(kāi)展示，將我們帶入理化生之有趣課堂，共同享受教育之幸福感。
第一節(jié)課為楊洪偉老師講授的《光的折射》，楊老師注重實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新，巧妙地將激光筆照到杯壁畫(huà)點(diǎn)處，再倒入水，學(xué)生直觀地看到了光斑位置的變化。為了看清光線情況，又演示了光從空氣射入水中的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程清晰明了，課件同步展示，課堂內(nèi)容形式多樣，學(xué)生更易理解接受。
之后學(xué)生通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)，清晰地觀察到入射光線和折射光線，獲得直觀感知，學(xué)生參與度較高，展現(xiàn)出濃厚的興趣。
課堂教學(xué)遵循課程理念，在探究光的折射特點(diǎn)時(shí)，楊老師通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，邊作圖邊講解，共同分析如何作出光路圖。之后再通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)，深入探究光從空氣射入玻璃磚和光從玻璃磚射出時(shí)光的偏折情況，總結(jié)歸納出光的折射特點(diǎn)。課程層層遞進(jìn)、步步深入，引人入勝。
第二節(jié)課為商友保老師講授的《光的折射》，商老師教態(tài)親切，給人一種很親和的感覺(jué)，同時(shí)課堂設(shè)計(jì)合理，實(shí)驗(yàn)貫穿整節(jié)課，深入淺出，重難點(diǎn)、考點(diǎn)突出。在講解實(shí)驗(yàn)時(shí)目標(biāo)明確清晰，詳細(xì)介紹完實(shí)驗(yàn)器材及使用方法后，再讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)生積極性較高，能夠按照要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)效果較好。
商老師通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，展示光從空氣斜射入水中的現(xiàn)象，學(xué)生觀察仔細(xì)，并能夠說(shuō)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課堂氛圍較為活躍。
為了獲得直觀感知，學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，突出了以學(xué)生為中心，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，商老師進(jìn)行指導(dǎo)，小組成員都充分參與其中，學(xué)習(xí)效果較好。
研討交流
展示課結(jié)束后，在吳繼閣主任、祁鳳虎主任的帶領(lǐng)下積極評(píng)課，點(diǎn)出上課過(guò)程中的創(chuàng)新和不足，并進(jìn)行積極探討，改進(jìn)課堂。對(duì)于課堂中的每個(gè)環(huán)節(jié)，都進(jìn)行了深入探討，提出多種方案，大家集思廣益，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，總結(jié)得出優(yōu)化改進(jìn)方案，在交流過(guò)程中每位老師都受益匪淺。
“悉心耕耘迎收獲，公開(kāi)展示促成長(zhǎng)”，經(jīng)過(guò)此次吳繼閣、祁鳳虎名師工作室送教活動(dòng)，我校理化生老師積極參與，獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)。雖然此次研討結(jié)束了，但對(duì)課堂的探索永無(wú)止境，愿我們理化生的全體老師繼續(xù)努力，力爭(zhēng)在教學(xué)之路不斷提升、不斷成長(zhǎng)，為培養(yǎng)出杰出人才而不懈努力！
撰稿：紀(jì)紫寧
拍照：張恒
審核：張蓓蓓
