幼兒園的課程帶有濃厚的生活化特征。為深入貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育評估指南》的精神，挖掘生活環(huán)節(jié)的教育價值，2022年11月10日上午，賈汪區(qū)教育局學(xué)前辦組織幼兒園“生活活動的教育價值與落實項目組”成員以及部分幼兒園骨干教師齊聚賈汪區(qū)塔山鎮(zhèn)溝上幼兒園，開展“餐點環(huán)節(jié)的問題診斷與優(yōu)化”主題研討活動，徐州市教科所李紅蕾主任親臨現(xiàn)場指導(dǎo)老師開展教研活動。

  活動中老師們先分組深入班級觀摩餐點過程，隨時記錄餐點過程中孩子的學(xué)習(xí)和老師對孩子的支持，然后小組討論總結(jié)研討觀摩中的發(fā)現(xiàn)，并結(jié)合自己的工作實踐和相關(guān)文獻的學(xué)習(xí)，提出優(yōu)化餐點環(huán)節(jié)的策略。

  李紅蕾主任點評生活環(huán)節(jié)中沒有更好的方法，只有更合適的方法，并結(jié)合案例為教師講解如何做觀察記錄，鼓勵老師們要有問題意識，做有意義的觀察，并不斷用經(jīng)典的理論去驗證自己的觀點。
  王保玲科長勉勵老師們，要認真梳理今日教研活動的收獲，并運用到工作中去，帶動園所保教質(zhì)量提升！
  生活即教育，教育即生活，一切生活皆課程。通過觀摩、研討、專家點評，在輕松的氛圍中老師們對如何挖掘和利用幼兒園生活活動的教育價值有了進一步的認識！