臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個益友。”的確，讀一本好書，就像是與一位摯友侃侃而談，它可以讓老師們進一步充實自身的專業(yè)知識，促進內在素養(yǎng)的提升，開闊視野、升華情操，提高綜合素質，并養(yǎng)成自覺讀書、自主學習的習慣。11月25日下午，徐州市史莊小學舉行了教師讀書交流會活動。
活動伊始，劉新芳主任分享了自己的讀書感悟和心得。她以自己利用碎片化時間堅持閱讀的經歷展開分享，買書讀、借書讀、睡前讀，每個月規(guī)定自己讀完2-3本，做閱讀旁批等。分享活動中，劉老師推薦的書籍是《新教育》?！岸ㄎ粶柿耍较蛎髁?，就能朝著這樣的方向和高度去努力、去行動，在經歷不斷的努力后，你會發(fā)現(xiàn)，你變成了自己想要的模樣?！痹诜窒頃r她說道。她勉勵青年教師們要多讀書，讀好書，在今后的教學工作和日常生活中，與書為伴。
蔡秀娟老師分享的是李鎮(zhèn)西老師的《我這樣做班主任》一書。蔡老師主要從排座位、班風建設兩個方面向老師們介紹了班主任工作的好方法。班主任工作的復雜和瑣碎性要求青年教師們需要不斷沉淀反思與改進，那么好的方法能讓青年教師們事半功倍，相信通過蔡老師的分享，青年教師們也積累了經驗方法，逐漸掌握班級管理的智慧。
朱永新教授說：“教師的幸福還來自專業(yè)成長帶來的事業(yè)成就與生命尊嚴?！睂σ粋€教師而言，自己的專業(yè)成長是非常重要的。如何成長？唯有讀書。史志紅老師認為：教師讀書就如同戰(zhàn)士喜愛鋼槍，吃貨酷愛美食。讀書應成為每個教師一生的摯愛。但是，教師隊伍中的一些人，當然也包括我自己在內，工作中，只讀教材和教參，閑暇時，只讀一些碎片化的文字，這樣對教師自身的成長是很不利的。沒有新的教育教學思想浸潤的教師是不會迅速成長的，也不會有長足的發(fā)展的潛力。
結合自身僅僅三個月的教學經歷，馬夢露老師進行了《致教師》的讀書分享。通過閱讀，馬老師理解了教師就要包容：既要發(fā)現(xiàn)學生的長處，又要包容學生的不足。在老師的成長路上，一個教師的專業(yè)尊嚴不是自外部評價，而是自于內心的自我認同。教育處處需要慧心，大家都從馬老師的分享中收獲不少，明白了老師必定要做到“有心、用心”。
最后，劉主任對此次教師讀書分享活動會進行了總結。本次讀書會展示了老師們的讀書成果，達到了交流共享、互促共進的目的。希望老師們在讀書中快速提升自己，更好地服務于工作。讓讀書成為一種習慣，成為一種樂趣，成為一種風氣！
