為了進一步優(yōu)化課堂教學，提高教師的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力，促進教學質(zhì)量提升，12月2日，語文教研活動在高皇小學如期進行，精彩紛呈的課堂充分顯示了我校語文教師的教學魅力。
王娓老師通過《海濱小城》帶領(lǐng)學生領(lǐng)略大海美，整堂課王老師儀態(tài)自然大方，語言簡潔凝練，課堂內(nèi)容循序漸進，知識點滲透到位，朗讀訓(xùn)練層層遞進，聲情并茂，整節(jié)課沉穩(wěn)而不失靈動，氣氛和諧。王老師的教學藝術(shù)，課堂技巧，無不顯示她較高的語文素養(yǎng)和課堂駕馭能力。
課后，王老師針對自己的課堂教學進行了反思，聽課老師進行評課和討論，對王老師的優(yōu)點做出了肯定，并提出了可以改進的地方。趙校長對本次教研活動進行總結(jié)，他表示作為語文教師應(yīng)當不斷學習，引導(dǎo)學生通過品讀語言文字，感悟思維本質(zhì)，注重提高思維的深度、廣度以及創(chuàng)造力，將課堂重心放在語文核心素養(yǎng)的提升上，設(shè)計能促進思維發(fā)展的高質(zhì)量教學活動，將新課標落實到每節(jié)課。
前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，教學好比是無涯之海，而行者無疆，唯有積跬步，方能致遠。教研活動過后高皇小學全體教師們將繼續(xù)以飽滿的熱情，在教學這片沃土上，不斷精耕細作，打磨教學，期待收獲累累碩果!
