??2022年12月21日，柳新實驗小學(xué)教師參加“2022年徐州市融合教育巡回指導(dǎo)教師和資源教師專題”線上培訓(xùn)，內(nèi)容為上海寶山區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心朱劍平老師主講的《資源教室建設(shè)與資源教師角色發(fā)揮》培訓(xùn)。
??在此講座中，朱老師一再強調(diào)資源教師必須具備六大專業(yè)素養(yǎng)：1、寬厚的專業(yè)理論知識。要有寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識，如生理學(xué)、心理學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練、評估、法律和課程設(shè)計等學(xué)科基礎(chǔ)知識。2、豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗。承擔(dān)過一科或多科教學(xué)工作，對學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教法非常熟習(xí)。3、嫻熟的操作技能。具備多種操作技能，如設(shè)計訓(xùn)練課、制作多媒體課件、設(shè)計并制作教具玩具，涉及各類觀察表；使用核查表等。4、良好的溝通能力和奉獻(xiàn)精神。具備與多方資源人士合作的能力。愿意將自己成熟的知識和技能傳授給其他RCT、家長及志愿者或義工等。5、工作效率高。工作細(xì)致入微條理有章，各種事務(wù)的計劃、實施、總結(jié)和整理等組織的井井有條。6、問題的敏感性和應(yīng)變力。對學(xué)生當(dāng)時的學(xué)習(xí)狀態(tài)、教學(xué)內(nèi)容、節(jié)奏、方法及評價等要有高度的敏感性，及時做出調(diào)整。
??培訓(xùn)結(jié)束后，柳新實驗小學(xué)教師線上進(jìn)行了分組交流并統(tǒng)一認(rèn)識：提高自身角色意識，努力為融合教育增添濃重色彩！
柳新實驗小學(xué)?李朝俠供稿
