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徐州市第一實驗幼兒園成功入選省級改革試點項目
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2023-01-17 16:35:00    閱讀量:17206次
[摘要]:教育熱點:2022年江蘇省教育評價改革試點項目結(jié)果日前公示,幼兒園《幼兒園教育過程質(zhì)量常態(tài)化自評機制構(gòu)建的實踐研究》成功入選。徐州市第一實驗幼兒園始建于1957年,隸屬于徐州市教育局,1981

  2022年江蘇省教育評價改革試點項目結(jié)果日前公示,幼兒園《幼兒園教育過程質(zhì)量常態(tài)化自評機制構(gòu)建的實踐研究》成功入選。

  徐州市第一實驗幼兒園始建于 1957 年,隸屬于徐州市教育局,1981年成功創(chuàng)建為首批“江蘇省示范幼兒園”。近七十年來,幼兒園一直秉承著“和孩子一起成長”的教育理念,注重推進教育內(nèi)涵發(fā)展,被評為“江蘇省前瞻性教學改革項目實驗?!薄敖K省首批教師發(fā)展示范基地?!薄敖K省教科研工作先進集體”“徐州市幼兒發(fā)展研究中心”等多項研究的試點基地。

  幼兒《幼兒園教育過程質(zhì)量常態(tài)化自評機制構(gòu)建的實踐研究》項目旨在探索幼兒園內(nèi)部發(fā)展性評價機制的建立,其核心在于自我評判的主動改善,體現(xiàn)了一種反復審視、不斷追求提升的內(nèi)省精神,一種發(fā)自內(nèi)心的想要追求更高目標的內(nèi)驅(qū)力,以促進園所主動、持續(xù)的發(fā)展。

  在多年的發(fā)展歷程中,幼兒園一直堅守對教育質(zhì)量的價值追求。幼兒園將在試點項目的引領(lǐng)下,探索多元評價模式,關(guān)注團隊自評機制建設(shè),以開放的視界,全力構(gòu)建教育質(zhì)量發(fā)展共同體,形成高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展的教育新樣態(tài)。

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