書是甘泉，能滋潤情感。閱讀是一種習(xí)慣，一種追求，一種精神，也是一種情懷。共讀是一段美好的時光，讓我們體會閱讀的價值、享受閱讀的樂趣。2023年2月21日，單集鎮(zhèn)詹湖幼兒園開展了《幼兒園課程概論》第六章線上共讀活動。
問題一：結(jié)合前五章的內(nèi)容，談一談你對課程評價的理解。對于不同的評價主體而言，課程評價的作用有何不同？
問題二：一般從哪些角度對幼兒園的生活活動質(zhì)量進(jìn)行評價？如何區(qū)分生活活動不同的質(zhì)量水平？劃分的依據(jù)是什么？
問題三：用《兒童游戲量表》p138掃描二維碼，對班級任意游戲區(qū)域的自主游戲活動進(jìn)行記錄，游戲區(qū)觀察時間不少于20分鐘，然后對班級兒童當(dāng)前的游戲性表現(xiàn)進(jìn)行綜合性分析。
