為切實推進尚王小學(xué)“高效課堂”的構(gòu)筑，著力提升教師專業(yè)化水平，3月1日上午尚王小學(xué)的數(shù)學(xué)公開課正在火熱進行中。
本次活動由李芳老師執(zhí)教三年級《乘數(shù)末尾有0的乘法》。整堂課教師教學(xué)思路清晰，教學(xué)過程流暢，教師從“復(fù)習(xí)導(dǎo)入一提出問題一解決問題一對比、抽象概括一實踐應(yīng)用”層次分明，清晰，教學(xué)重難點突出。李老師在課堂教學(xué)中極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，始終以學(xué)生為主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，充分運用了知識遷移的方法 用舊知推理出新知，找出知識間的聯(lián)系，很自然地過渡到新知。因而在新知的學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)生顯得輕而易舉。最后通過練習(xí)，進一步加深學(xué)生對乘法計算的理解。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，親身感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，品嘗到了成功的喜悅。
課后，數(shù)學(xué)組老師進行集體評課，對這節(jié)課進行了討論交流。李芳老師首先介紹了自己的設(shè)計思路和課后反思。其他聽課教師紛紛發(fā)言，各抒己見。教導(dǎo)處楊主任對這節(jié)課給予了肯定，同時對課堂教學(xué)中一些細節(jié)的處理與改進提出了切實、具體的建議。并希望她能在今后的教學(xué)中能更加努力，成長為一名優(yōu)秀的人民教師。
此次公開課教研活動為數(shù)學(xué)組的教師們搭建了展示共同學(xué)習(xí)、共同進步的平臺。我們要繼續(xù)在教學(xué)中完善高效課堂教學(xué)模式，探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，尋找適合學(xué)校教學(xué)發(fā)展的新思路。
通訊員：楊永久
