為進一步提升學校英語老師的專業(yè)素質(zhì)，促進教師的專業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學，有效提高課堂教學效率，3月9日上午學校李景妮老師在三二班展開了一場活潑生動的英語公開課，英語教師都參加了此次教研活動。
李景妮老師執(zhí)教的是三年級下冊Unit2 In the library，本課的主要內(nèi)容為楊玲和劉濤在圖書館中的活動和對話。圍繞在圖書館中不應該做些什么，通過Don’t...引導的否定祈使句來建構(gòu)文本。
李老師的課從與學生的對話開始。先操練之前所學的日常交際用語；再進行游戲，說單詞、說詞組、說句子，展示幾幅圖片，讓學生判斷禮貌還是不禮貌，如果不禮貌，要怎樣去改進，對學生進行情感態(tài)度和價值觀的教育；最后引出本課的重點句型：由Don’t...引導的否定祈使句，通過多種方法，熟練掌握句型。
在學習文本時，分了三個步驟：一是Watch and circle(總體理解文本)；二是Listen and tick（具體理解文本）；三是Read and underline（分兩步劃出劉濤的行為以及楊玲如何制止他的語句）。跟學生校對答案時，李老師充分考慮到了三年級學生的學習特點，在PPT上顯示文本，更加直觀、形象。朗讀課文環(huán)節(jié)，采用了領(lǐng)讀、齊讀、跟讀、分角色讀等多種方法。李老師的這節(jié)課是做了充分的準備的，提前了解了學情，在學生原有的知識基礎(chǔ)之上，加入了Don’t...,化難為易，并輔以圖標，展示Don’t的含義，非常的直觀、形象。同時，李老師還精心準備了生動精美的課件，最大程度地激發(fā)小朋友們學習英語的興趣，各學習小組成員之間能夠有效配合，互相協(xié)作，共同成長。
隨后英語組進行了評課，大家分別從教學內(nèi)容，教學設(shè)計，教學方法等方面給予了及時點評，既肯定了這節(jié)課的優(yōu)點，也指出了其不足之處。
教學質(zhì)量是學校辦學的生命線，高效的課堂是學生成長的保障，尚王小學會始終以"一切為了孩子的成長與發(fā)展"為宗旨，不斷提升教師的課堂教學能力和教學水平，向著更好的課堂教學前進！
