??新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“師說心語”系列讀書活動(dòng)第八十九場讀書分享于2023年3月20日在學(xué)校報(bào)告廳開展。本次讀書活動(dòng)由王逸涵老師分享，分享的是賁友林老師的《此岸與彼岸》。
??王老師從作者簡介、內(nèi)容簡介、推薦理由、讀后感想等方面進(jìn)行分享。
??一、作者簡介
??賁友林，江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，現(xiàn)任教于南京師范大學(xué)附屬小學(xué)。曾獲全國小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)第五屆觀摩課評(píng)比一等獎(jiǎng)。著有《此岸與彼岸——我的數(shù)學(xué)教學(xué)手記》《現(xiàn)場與背后》等。
??二、內(nèi)容簡介
??這是一本數(shù)學(xué)教學(xué)手記，賁老師用真實(shí)、自然的文字記錄下自己思想的聲音與行動(dòng)的軌跡，實(shí)現(xiàn)著從教學(xué)實(shí)踐的此岸向教育情懷、學(xué)術(shù)追求的彼岸之間的擺渡。
??三、推薦理由???
??學(xué)生會(huì)算了，他們理解為什么這樣算嗎？
??低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生總會(huì)發(fā)出“我都會(huì)算了，還要擺小棒！”的抱怨聲。像這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)水平已“超前”教材預(yù)期定位的現(xiàn)象并非偶然。
??直觀操作可以彌補(bǔ)學(xué)生對(duì)話交流中表達(dá)不清、理解不深的缺陷，為學(xué)生充分闡述算法、理解算法提供有效支撐。??
??四、讀后感想：做一個(gè)有思想的教師??
??賁老師身在平淡、瑣碎、繁忙的此岸，面對(duì)學(xué)界各種不同的聲音，他堅(jiān)持獨(dú)立思考，不斷反思、不斷追問、不斷探索，以發(fā)自心靈深處的熱愛、執(zhí)著和堅(jiān)韌，奮力地向著彼岸邁進(jìn)。成為有思想的教師，需要有一個(gè)過程；從有一點(diǎn)想法→有一點(diǎn)自己的想法→有一點(diǎn)見解→有一點(diǎn)穩(wěn)定的觀點(diǎn)→有一點(diǎn)思想。依循這一發(fā)展路徑，我們才會(huì)不斷地逼近思想的彼岸。
??最后，王老師說到我們應(yīng)該跟隨賁老師腳踏實(shí)地，堅(jiān)守課堂，做普普通通、默默奉獻(xiàn)的教師，自覺擔(dān)當(dāng)教育的天職；愛每個(gè)學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展而教，與學(xué)生一起成長；在持續(xù)的實(shí)踐與思考中有所創(chuàng)造、有所發(fā)現(xiàn)。
??個(gè)人簡介:
??王逸涵，現(xiàn)任銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師，尊重學(xué)生個(gè)性，用心引領(lǐng)學(xué)生成長。??
??讀書格言: 讀萬卷書，行萬里路。
??教育箴言: 教育之道無他，唯愛與榜樣而已。?
撰稿：李秋忱
攝影：李秋忱
審核：薛娟
編輯：李秋忱
