為了加強教師之間的交流，促進教師專業(yè)化成長，3月21日下午，高年級數學組曹圓源老師開展了校內公開課——《用方向和距離描述位置》。
下面跟隨我們一起進入課堂吧。首先曹老師引導學生回顧方位，從已有經驗出發(fā)，接著出示例題，引導學生說說燈塔在輪船的什么方向，體會要想知道燈塔的具體位置，要知道方向，角度和距離，層層遞進。曹老師和學生交流，結合以前學過的確定位置的方法，說說現在有了哪些新的認識，形成知識網絡。
學生獨立思考，完成課堂練習，曹老師指導學生完成練習，并對學生存在的問題在全班進行交流。指導學生使用量角器量角度，并讓學生上臺演示。
課堂結束后，數學組的老師們進行評課。先由曹老師講述上完這節(jié)課的感受，接著，翟校長對課堂教學進行了更深入的思考，提出了寶貴的建議，在新課環(huán)節(jié)，可以多設計富有啟發(fā)性的問題，讓學生自己產生需求，進而更好地理解知識，其他教師也對相關教學進行了深入的交流。
本次教研活動促進教師之間積極進取、互相學習，同時也彌補自身不足，為今后更好的開展教學活動奠定了基礎。
