為全面提高教職工科學(xué)保教的理念和能力，進一步促進專業(yè)發(fā)展，共同提升專業(yè)知識，為教育幼兒掌握可靠的理論依據(jù)。2023年3月29日，我園教師開展了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的線上閱讀與研討活動。
在學(xué)習(xí)與研討中，老師們對《綱要》有了更深層面的理解和思考，尤其是對《綱要》五大領(lǐng)域之間的相互滲透、有機結(jié)合有了更加深刻的認(rèn)識，并且能夠從新的視角重新看待幼兒園教與學(xué)的關(guān)系，深刻地理解《綱要》就是幼兒幸福童年的理論引領(lǐng)與保障。
通過對《綱要》的解讀學(xué)習(xí)與研討，全園教師進一步懂得《綱要》的理論知識是我們平時教育教學(xué)活動目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、組織活動以及反思提高的支撐點。在今后的工作中，全園教師將堅持以《綱要》為指導(dǎo)精神，積極促進教師的專業(yè)成長，同時讓每個孩子都能得到全面發(fā)展。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書本的知識是無限且寶貴的，棠張鎮(zhèn)七圣幼兒園的教師們定會繼續(xù)深入閱讀鉆研《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，不斷積攢專業(yè)的教育理念，更好的促進幼兒的全面發(fā)展。
