環(huán)境是重要的教育資源，她猶如一位饒有趣味、富有吸引力而無聲的老師，帶領(lǐng)孩子去觀察、探索、創(chuàng)造，從而得到情感的體驗，智慧的啟迪。為了讓無聲的環(huán)境變成有聲的教育，讓孩子充分與環(huán)境互動，和墻面“對話”，近日，我園開展班級主題墻環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。
從身邊觀察、發(fā)現(xiàn)，提出問題，到參與設(shè)計、裝飾，呈現(xiàn)作品。傾聽孩子的一百種語言，讓主題墻歸于它真正的小主人。如何讓墻面表現(xiàn)主題？如何激發(fā)幼兒的參與意識，體現(xiàn)幼兒的主體位置？如何讓主題墻在幼兒成長過程中充分發(fā)揮隱性教育作用？這才是主題墻的真正意義所在，也正是我們開展此活動的目的所在！
各班老師大顯神通，結(jié)合主題教學(xué)活動創(chuàng)設(shè)了具有本班特色的主題墻，每一個主題墻的創(chuàng)設(shè)，不僅是課程內(nèi)容、教學(xué)活動的反映，更是幼兒學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的體現(xiàn)，充分體現(xiàn)環(huán)境育人的理念。
本次主題墻創(chuàng)設(shè)評比活動，全園教師共同參與，互相學(xué)習(xí)，取長補短，做到了班班有特色，處處有新意，同時也提升了教師專業(yè)技能技巧水平，升華“環(huán)境育人”的理念，使幼兒園真正成為孩子們的溫馨家園、快樂學(xué)園、成長樂園。
