讀書是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)?！障＝?
作為一名青年教師，我深知自己對于教師專業(yè)發(fā)展道路研究的深度和廣度不夠，而劉素梅編著的《教師專業(yè)發(fā)展新視界》這本書，不僅包涵了教師發(fā)展新理念、教師專業(yè)發(fā)展與教育科研、教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)生成長等內(nèi)容，更是豐富、詳實(shí)地融匯了美國、英國等世界各國教師專業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)理念，這些豐富的知識能夠給我教師生涯的良性成長和發(fā)展帶來諸多的益處和幫助。
本書其中一個章節(jié)重點(diǎn)講述了教師職業(yè)的專業(yè)精神與人格素養(yǎng)，教師不僅要有專業(yè)的敬業(yè)精神、人文精神、科學(xué)精神，還要有專業(yè)的個性修養(yǎng)、道德品格和健康態(tài)度。身為教師，我們要有誠實(shí)正直、善良寬容、公正嚴(yán)格的道德品格，要能夠做到言行一致、表里如一，才能夠贏得學(xué)生的尊重，才能為人師表，成為學(xué)生的榜樣；也要學(xué)會在寬以待人，接納與自己不同的見解、看法、情感態(tài)度及價值觀的同時，要勇于超越自我，遵循公正、一視同仁的原則，公平地對待每一位學(xué)生。
另外，本書中也講到，教師作為一個特殊的職業(yè)，其心理健康是促進(jìn)學(xué)生心理健康成長的保障，而面對生理、心理、社會等多種因素的交互影響，對于廣大教師也無法避免被這些因素所左右。因此，我們教師要時時關(guān)注自己的心理健康狀況，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，及時把不良情緒清掃干凈，避免情緒積郁，學(xué)會培養(yǎng)多方面的興趣，以轉(zhuǎn)移注意力；也要學(xué)會建立良好的人際關(guān)系，掌握溝通技巧，在遇到困難與挫折時，可以將苦悶與煩惱盡情地向朋友傾訴。
從教師專業(yè)走向?qū)I(yè)教師的路途上，一定會充滿崎嶇坎坷，一定會遍灑淚水與汗水，但我堅信，只要自己潛心鉆研，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法，不斷突破自我，必將結(jié)出教育事業(yè)的累累碩果。
